Autors amb més producció dipositada

2019

• Evaluación formativa de la calidad de un programa de cualificación profesional inicial de nivel 1 (modalidad aula) en un IES de la Comunitat Valenciana (2019). Alegre Pacheco, José Vicente.

• Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la competencia emocional en evaluación de sistemas (2019). Alfonso Adam, María Estrella.

• Diseño y validación de un instrumento para evaluar la inclusividad sociocultural (2019). Shen, Meng.

2018

• Escala de Valencia de actitudes y creencias hacia la hipnosis: una aproximación a la modelización de las relaciones complejas entre las dimensiones de las actitudes hacia la hipnosis (2018). González Pérez, Adelaida.

2017

• Validación del Instrumento sobre el Constructo de Colegialidad Docente en la Gestión de Centros Educativos de Educación Secundaria en los Distritos Educativos 06-05 y 10-03 de la República Dominicana (2017). Pimentel Valenzuela, Gloria Josefina.

• Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles (2017). Amr Rey, Omaya.

• Diseño y validación de un instrumento para evaluar los Estilos Educativos Familiares. EVALEF. (2017). Bisquert Martínez, Mercedes.

• Diseño y validación de un instrumento para evaluar el valor social subjetivo de la educación (2017). Sancho-Álvarez, Carlos.

• Diseño y validación de un modelo de evaluación institucional para los conservatorios profesionales de música de la Comunidad Valenciana (2017). Bernat Alcaide, Juan Bautista.

• Aplicación del Balanced Scorecard para la gestión estratégica del proyecto educativo del Conservatorio Profesional de Danza José Espadero (2017). Castelló Alfaro, Ernesto.

• Implementación de las políticas de protección para mejorar la integración de los menores no acompañados en España, Suecia y Reino Unido: un análisis comparativo (2017). Onuoha, Ekeoma Abrahams.

• Efectividad de la terapia breve hipnótica en mujeres violentadas por su pareja (2017). Viñas Velázquez, Bertha Margarita.

• La dimensión de razonamiento matemático. Desarrollo de un instrumento diagnóstico dirigido a múltiples niveles educativos y modelización de su estructura (2017). Marín Sánchez, Mario Alberto.

2016

• Influencia de la familia en el autoconcepto y la empatía de los adolescentes (2016). Íñiguez Fuentes, María Segunda.

• Análisis de los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y su relación con dimensiones personales y contextuales (2016). Jiménez Céspedes, Rodolfo.

• Diseño y validación de un instrumento para evaluar la colegialidad docente (2016). Bakieva, Margarita.

• Estudio para el desarrollo de actitudes y comportamientos de liderazgo en las personas que ocupan el puesto de director de colegio técnico profesional en la región educativa de desamparados, costa rica (2016). Vargas-Gamboa, María Cecilia.

2015

• Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia "Aprender a aprender" en profesionales de la educación (2015). García Bellido, María del Rosario.

• Evaluación de la calidad de la educación en los centros educativos públicos de Medellín: Dimensiones de organización y certificación (2015). Cuervo Montoya, Bibiana.

• Análisis de los Estilos de Enseñanza y Estilos de Aprendizaje en las Carreras de Bachillerato en Administración de Empresas y Licenciatura en Administración de Tecnologías de Información del Tecnológico de Costa Rica (2015). Garita Pacheco, Luis Alejandro.

• Detección de la condición TDAH en niños/as de la Provincia de Cuenca mediante la Escala Magallanes de Detección de Déficit de Atención (EMA-DDA). (2015). Bodoque Osma, Ana Rosa.

• Relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los cursos de formación matemática de las carreras de ingeniería en el ITCR (2015). Calderón Ferrey, Martha.

• Competencias respecto a las TIC de los estudiantes universitarios del ámbito de Educación (2015). Díaz García, Isabel.

• Validación de un instrumento para evaluar el valor social subjetivo de la educación con estudiantes del nivel secundario en las regionales educativas 06, La Vega y 10 Santo Domingo en República dominicana. (2015). Brisita Torres, Ana Dilia.

• Validación de Instrumento sobre el constructo de Colegialidad Docente en la gestión de centros del N. Primario en los Distritos Educativos 06-05 y 10-03 de la República Dominicana. (2015). Rosario Cruz, Iluminada.

• Diagnóstico de los Trastornos de Espectro Autista en Educación:Un análisis de la práctica diagnóstica (2015). Cervera Chulvi, Mª Aránzazu.

2014

• Las actitudes, conocimientos y prácticas de los docentes de la ciudad de Esmeraldas (Ecuador) ante la educación inclusiva : un estudio exploratorio (2014). Montánchez Torres, María Luisa.

• Elaboración de un instrumento para la evaluación de la docencia por parte de los estudiantes para el Instituto Tecnológico de Costa Rica (2014). Chaves Jiménez, Oscar.

• Incorporación de los ejes transversales en el currículo de la carrera de Ingeniería en Biotecnología del Instituto Tecnológico de Costa Rica (2014). Meza Badilla, Eva Cristina.

• Liderazgo universatario: Factores que determinan el estilo de liderazgo en directores de escuelas y departamentos académicos en universidades costarricenses (2014). Meza Cascante, Deyanira.

2013

• Diseño de un enfoque modélico de evaluación institucional para el Instituto Tecnológico de Costa Rica : construcción y validación de los indicadores de proceso y de producto de las áreas de formación universitaria y de impacto que forman dicho modelo (2013). Lira Valdivia, Rosa Inés.

• Desarrollo y validación de una prueba de percepción de la proporción visual (2013). Carmiol Umaña, Virginia María.

• Normas de evaluación para la mejora de la aptitud física en los estudiantes del I.T.C.R. (2013). Méndez Solano, Miguel Eduardo.

2012

• Las repercusiones del desempeño docente en la satisfacion y el desgaste del profesorado (2012). Subaldo Suizo, Lucía.