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Diseños de evaluación de competencias: consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias (2011)
Factores contextuales que influyen en el desempeño docente (2014)
Consideraciones metodológicas sobre la evaluación de la competencia oral en L2 (2013)
Washback factors and inference predictors in the Spanish University Examination: The OPENPAU Project (FFI2011-22442) (2012)
Item transformation for computer asisted language testing: The adaptation of the Spanish University entrance examination (2010)
Desarrollo de la docencia: Universitat de València. (2016)
Diseño y evaluación de materiales docentes sobre visualización gráfica de datos estadísticos en educación. (2016)
Reflexiones generales sobre el contexto para el desarrollo de la docencia. (2016)
Estudio de un instrumento para la evaluación del profesorado universitario (1997)
Ecologías de aprendizaje digital de los docentes : la escuela en casa durante la Covid-19 en la Comunidad Valenciana (2021)
El concepto de validez de los procesos de evaluación de la docencia | The concept of validity of teaching evaluation processes (2020)
Evidencias de validez interna de un instrumento para evaluar la colegialidad docente (2019)
El rol de la colegialidad en el desarrollo profesional de la carrera docente: una propuesta de instrumento de evaluación (2019)
Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia en universidades iberoamericanas (2019)
Colegialidad docente: validación lógica del instrumento para autoevaluación docente en España y México (2018)
Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria (2018)
La evaluación educativa como ámbito de especialización profesional (2017)
Diseño de un Instrumento para Evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación en Estudiantes, Docentes y Familias: Resultados de un Ensayo Piloto (2017)
Design of Scales to Assess the subjective social value of education for students in primary and secondary school. (2017)
El constructo Valor Social Subjetivo de la Educación: validación cruzada entre profesorado de escuela y universidad (2016)
Background questionnaires of PISA: a study of the assessment indicators (2016)
Análisis de un cuestionario para evaluar materiales elaborados por personal docente en un espacio colaborativo para la innovación educativa (2014)
Factores contextuales que influyen en el desempeño docente (2014)
Tendencias en las políticas de formación y evaluación del profesorado en la Educación Superior en España (2014)
Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social : intervención educativa y evaluación = Reflections on the context of university teaching from a concept of Social Cohesion : educational intervention and evaluation (2014)
Consideraciones metodológicas sobre la evaluación de la competencia oral en L2 (2013)
Evaluación de la innovación: Estudio de un caso (2012)
Los resultados de aprendizaje como indicador para la evaluación de la calidad de la docencia universitaria. Reflexiones metodológicas (2012)
La Investigación Evaluativa y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). (2012)
Una aproximación conceptual para el diseño de instrumentos de evaluación de la competencia aprender a aprender en los profesionales de la educación (2012)
Washback factors and inference predictors in the Spanish University Examination: The OPENPAU Project (FFI2011-22442) (2012)
Evaluar la competencia aprender a aprender: Una propuesta metodológica (2012)
Diseño de cuestionarios de contexto para la evaluación de sistemas educativos: optimización de la medida de constructos complejos (2012)
Diseños de evaluación de competencias: consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias (2011)
Diseño de procesos de evaluación de competencias : consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias (2011)
Item transformation for computer asisted language testing: The adaptation of the Spanish University entrance examination (2010)
Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo. (2010)
Item Transformation for Computer Assisted Language Testing: The Adaptation of the Spanish University Entrance Examination (2010)
Evaluación de las políticas sobre la actividad docente del profesorado universitario (2010)
Evaluación Criterial: determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo (2009)
La Evaluación de Programas de Formación: tipos de planes y algunas cuestiones metodológicas. (2001)
Jones, E; Brown, S. (2014).La internacionalización de la Educación Superior. Perspectivas institucionales, organizativas y éticas. Madrid: Narcea [Ressenya] (2015)
Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2013). Programa Internacional para la Evaluación de las competencias de la población adulta. 2013.Informe español. Volumen I y II. Madrid: Ministerio de Educación, Culturay Deporte. 188 y 244 ISBN: 978-84-369-5524-8 [Ressenya] (2014)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. PIRLS-TIMSS 2011. Estudio Internacional de progreso en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Informe español. Volumen I. [Ressenya] (2013)
Determinación de los factores escolares que puedan incidir en los niveles de desempeño de las competencias científicas en los colegios públicos del municipio de Zipaquirá (2023). Penagos Rojas, Oscar Mauricio.
Buenas prácticas de enseñanza y evaluación del inglés como lengua extranjera en Zipaquirá (Colombia) (2021). Roncancio Sastoque, Sandra Patricia.
Evaluación formativa de la calidad de un programa de cualificación profesional inicial de nivel 1 (modalidad aula) en un IES de la Comunitat Valenciana (2019). Alegre Pacheco, José Vicente.
Diseño y validación de un instrumento para evaluar el valor social subjetivo de la educación (2017). Sancho-Álvarez, Carlos.
Implementación de las políticas de protección para mejorar la integración de los menores no acompañados en España, Suecia y Reino Unido: un análisis comparativo (2017). Onuoha, Ekeoma Abrahams.
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la colegialidad docente (2016). Bakieva, Margarita.
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia "Aprender a aprender" en profesionales de la educación (2015). García Bellido, María del Rosario.
Elaboración de un instrumento para la evaluación de la docencia por parte de los estudiantes para el Instituto Tecnológico de Costa Rica (2014). Chaves Jiménez, Oscar.
Incorporación de los ejes transversales en el currículo de la carrera de Ingeniería en Biotecnología del Instituto Tecnológico de Costa Rica (2014). Meza Badilla, Eva Cristina.
Desarrollo y validación de una prueba de percepción de la proporción visual (2013). Carmiol Umaña, Virginia María.
Diseño de un enfoque modélico de evaluación institucional para el Instituto Tecnológico de Costa Rica : construcción y validación de los indicadores de proceso y de producto de las áreas de formación universitaria y de impacto que forman dicho modelo (2013). Lira Valdivia, Rosa Inés.
Normas de evaluación para la mejora de la aptitud física en los estudiantes del I.T.C.R. (2013). Méndez Solano, Miguel Eduardo.
Las repercusiones del desempeño docente en la satisfacion y el desgaste del profesorado (2012). Subaldo Suizo, Lucía.