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La construcción del concepto de salud (2012)
El profesorado ante la educación y promoción de la salud en la escuela (2009)
La escuela promotora de salud (2002)
Análisis de los trabajos prácticos de biología en los libros de texto de secundaria (2001)
¿Desaparecen las transversales con la aparición de las competencias? (2011)
Análisis de las concepciones del profesorado en educación para la salud : diseño, desarrollo y evaluación de una propuesta para su transformación (1996)
La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado (2022)
Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España (2020)
Development of environmental health competencies through compulsory education. A polyhedral approach based on the SDGs (2020)
Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España. (2020)
Niveles de competencia en alimentación y actividad física en los libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria (2019)
Evaluación de competencias en salud: elaboración y validación de un cuestionario, primeros resultados (2019)
Education for Health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE (2018)
Propuesta de alfabetización en salud a través de competencias en la educación obligatoria (2018)
¿Qué problemas re-conoce el alumnado de Educación Obligatoria relacionados con Alimentación y Actividad física? (2017)
La competencia en alimentación y actividad física a través de los libros de texto de primaria. (2017)
Competencias en salud ambiental de los jóvenes valencianos (2017)
Aportaciones de las Prácticas de Campo en la formación del profesorado de Biología : un problema de investigación y una revisión documental (2017)
¿Cómo abordan los textos de Educación Primaria la competencia en alimentación y actividad física? (2017)
La salut en el currículum educatiu. (2016)
Las prácticas de campo en la enseñanza de la biología y la formación docente: estado actual de conocimiento. (2016)
El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de los educación secundaria española: un estudio epistemológico. (2016)
Describir y dibujar en ciencias. La importancia del dibujo en las representaciones mentales del alumnado (2015)
¿Qué enseñar en la educación obligatoria acerca de la alimentación y actividad física? Un estudio con expertos (2015)
La enseñanza monumentalista y utilitarista de las causas de la biodiversidad y de las estrategias para su conservación: un estudio sobre la transposición didáctica de los manuales de la Educación Secundaria española (2015)
A vueltas con el Gnomon. Buscando soluciones a problemas. (2014)
El sistema linfático: el gran olvidado del sistema circulatorio. (2014)
Violence at School: A Sample of Young Muslims and Young Valencians (2014)
La Higiene en el currículo escolar de la Educación Obligatoria española (2014)
La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española. (2014)
¿Qué?, ¿cómo? y ¿dónde?...Salud en la escuela. (2013)
Percepción de la educación para la salud en el personal docente y el sanitario (2013)
Análisis de las especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia (2013)
La construcción del concepto de salud (2012)
¿Desaparecen las transversales con la aparición de las competencias? (2011)
Percepçao corporal de adolescentes em ambientes escolares (2011)
Elaboración de un instrumento para el análisis de los programas de prevención de drogodependencias dirigidos al ámbito familiar (2010)
El profesorado ante la educación y promoción de la salud en la escuela (2009)
Los sistemas de recuperación de información en Internet y el acceso a contenidos sobre prevención del consumo de drogas (2009)
Las actitudes en la educación científica (2008)
Dificultades para el desarrollo de la educación para la salud en la escuela. Opiniones del profesorado (2007)
Los retos de la divulgación y enseñanza científica en el próximo futuro (2005)
Una exposición sobre el mundo de los sentidos como contexto no formal de aprendizaje y alfabetización científica (2005)
La escuela promotora de salud y sostenibilidad (2004)
Educación Nutricional en la Escuela (2004)
Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias (2004)
Vida, fulgor y ¿muerte? de la transversalidad (2003)
La televisión ¿factor de riesgo en determinados comportamientos? Su posible influencia en las conductas alimentarias (2003)
La educación para la salud en los manuales escolares españoles (2003)
La escuela promotora de salud (2002)
La transversalidad y la escuela promotora de salud (2001)
Análisis de los trabajos prácticos de biología en los libros de texto de secundaria (2001)
Dimensión medioambiental de la ecología en los libros de texto de la educación secundaria obligatoria española (2000)
Lisboa 1998. Un punto de inflexión en la orientación de las grandes exposiciones internacionales: del optimismo desarrollista a la reflexión sobre los problemas del planeta (1999)
La Escuela saludable, la Transversalidad y los centros escolares promotores de salud (1998)
El profesorado y la reforma educativa en España (1998)
La educación científica ante las actuales transformaciones científico-tecnológicas (1998)
La cartera de los libros y la mesa de estudiar (1997)
Evolución de los conocimientos, actitudes y conductas de la juventud valenciana con respecto al problema de la drogadición (1997)
Tratamiento de la Educación para la Salud como materia transversal (1996)
Bibliografía básica de Educación para la Salud (1996)
Diversidad en el tratamiento de la educación para la salud como materia transversal (1995)
La educación para la salud y las líneas transversales del curriculo (1994)
Consideraciones sobre la formación inicial del profesorado en Educación para la Salud. (1993)
La Educación para la Salud: una propuesta fundamentada desde el campo de la docencia. (1993)
La enseñanza de las ciencias por indagación en las facultades de educación españolas. Revisión y propuestas (2022). Tierno Gómez, Sandra Pilar.
Contribución de las Prácticas de Campo a la construcción del Conocimiento Profesional del Profesorado de Biología. Un estudio con futuros docentes de la Universidad Surcolombiana (Neiva, Colombia) (2018). Amórtegui Cedeño, Elías Francisco.
Competencias en prevención de las adicciones en la educación obligatoria española (2018). Chorén Rodríguez, Susana.
La celiaquía en la educación obligatoria. Propuesta y evaluación de una unidad didáctica para la adquisición de competencias específicas en Salud. (2017). Martinez Penella, María José.
Aprendizaje en cascada de competencias sobre el medio natural. El documental como herramienta (2015). Álvaro Mora, Nuria.
Educación ambiental y desarrollo sostenible en la enseñanza básica: análisis de una realidad brasileña en la provincia de Minas Gerais (2015). Fernandes Sena Reis, Maria do Carmo.
La enseñanza-aprendizaje del agua en el contexto de un desarrollo sostenible. Su aplicación en la enseñanza secundaria (2007). López Martínez, Catalina.