Conjunto de actividades introductorias para trabajar el paisaje lingüístico en asignaturas de la materia de Lingüística. El material combina una secuencia guiada sobre vídeos públicos (definición, caracterización y enfoque socio-semiótico del paisaje lingüístico) con actividades de iniciación a la investigación (búsqueda, análisis y debate en foros), e incluye una tarea de reflexión final para cierre y evaluación formativa. El estudiantado define el concepto de paisaje lingüístico, identifica soportes y funciones, explora la relación lengua-espacio, elabora ejemplos propios (fotografías/capturas) y conecta con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El material prioriza alfabetización multimodal, criterio analítico y participación académica (preguntas/respuestas en foros), con pautas éticas sobre uso de imágenes. Recomendado para cursos de grado, clases de idiomas, adaptable a diferentes duraciones y modalidades (presencial/híbrida/virtual).
Relacionado con proyecto docente aprobado por el Vicerrectorat de Formació Permanent,Transformació Docent i Ocupació de la UV
