God save the teens: en torno a la democracia radical en educación

En un contexto político y social de aparente cancelación del futuro, donde la sociedad y los sujetos estamos golpeados por las crisis económicas, sociales y climáticas pareciera que vivimos con la canción de los Sex Pistols No future (God save the queen) como hilo musical en loop. El capitalismo patriarcal extrae valor de aquellas vidas que no tienen un sostén jurídico, económico y social, así como de aquellas actividades que no obtienen un salario (como las realizadas por las amas de casa, por ejemplo). En un momento histórico donde en los discursos hegemónicos sobre educación impera una aparente neutralidad obsesionada por la eficacia, eficiencia, planificación y objetivos (De Silva, 2001) tomamos la obra de Henry Giroux para enmarcar las discusiones educativas en una perspectiva crítica y poscrítica que permita reflexionar sobre las posibilidades de democratizar radicalmente las relaciones sociales haciendo de nuestros cuerpos algo más que carne para el capital (Gómez, 2019).