La reflexión sobre la experiencia lectora como estímulo para la educación literaria. Propuestas para futuros maestros

Los nuevos planes de Magisterio subrayan, en línea con el EEES, la necesidad de que el estudiante adquiera autonomía en su proceso de aprendizaje. En el caso concreto de la educación literaria, nosotras buscamos algo más: el desarrollo de una mirada sólida, pero personal y gratificante, algo que consideramos necesario para un futuro maestro. En este sentido, en los últimos años hemos puesto en práctica nuevas situaciones de aprendizaje que se han revelado muy satisfactorias. Nos referimos a la autobiografía lectora y las disertaciones orales sobre lecturas.