Las personas que realizan investigaciones en el ámbito de la educación no suelen tener una buena preparación matemática. Hay varias razones que explican esto: una enseñanza inadecuada del lenguaje matemático, una división del estudiantado en trayectorias de ciencias naturales y trayectorias de ciencias humanas, etc. Por ello, muchas investigaciones educativas carecen de matemáticas o, como mucho, presentan solo unos pocos datos o algunos porcentajes. Esto sería impensable en cualquier otro ámbito de ciencia real.
Col·lecció monografies & aproximacions
Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús. Investigación matemática de la Educación (para personas a las que no les gustan las matemáticas). Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València, 2020. ISBN: 978-84-09-18257-2.
