Recordeu que es poden pujar les aportacions als sexennis de l'ANECA al repositori institucional, sense necessitat d’esperar que s’òbriga la convocatòria. Fer-ho amb antelació pot evitar imprevistos tècnics i facilitar la gestió. Articles: S’han de dipositar mitjançant la passarel·la GREC/RODERIC. Llibres, capítols de llibre o dades de recerca: S’han de dipositar directament a través de RODERIC. ________________________________________ Recordad que se pueden subir las aportaciones a los sexenios de la ANECA al repositorio institucional, sin necesidad de esperar a que se abra la convocatoria. Hacerlo con tiempo puede evitar imprevistos técnicos y facilitar la gestión. Artículos: Deben depositarse mediante la pasarela GREC/RODERIC. Libros, capítulos de libro o datos de investigación: Deben depositarse directamente a través de RODERIC
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Representación simbólica de la Educación en España

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La utilización de referentes simbólicos de origen ilustrado presenta una curiosa pervivencia en el ámbito educativo español del primer tercio del siglo XX. La alusión al Templo de Minerva en la dedicatoria de las Fábulas de Samaniego y la posterior difusión de este texto como libro de lectura escolar, afianza la reiterada alusión a esta diosa y a una estructura templaria para simbolizar la instrucción. A partir del uso de este símbolo en el mundo editorial español de ámbito educativo, en especial del realizado por la empresa de Saturnino Calleja, puede entenderse la construcción visual de este recurso simbólico, así como los cambios en su significación desde la retórica dieciochesca hasta su incorporación al mercado editorial del primer tercio del siglo XX.

Bibliographic reference

Gil-Diez Usandizaga, I. (2026). representación simbólica de la Educación en España. IMAGO. Revista de Emblemática y Cultura Visual, 179-195. https://doi.org/10.7203/imago.17.30795

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