Plantejaments d'aproximació al museu com a espai contenidor d'aprenentatges. Estudiants de Màster a l'IVAM

Des de la formació del professorat en Educació Artística, es busca una mirada procliu en l'alumnat, en visitar l'espai museístic. La metodologia emprada, Recerca Educativa Basada en les Arts Visuals, permet recollir les opinions d'estudiants del Màster Universitari en Investigació en Didàctiques Específiques en forma de dades visuals. A través de categories temàtiques relacionades amb la concepció de l'espai, es reconeixen plantejaments individuals i compartits de l'aproximació al museu com a espai contenidor d'aprenentatges, i aquests es mostren en una taula visual de resultats composta per 56 fotografies. Les conclusions s'obtenen a partir d'una discussió realitzada comparant les respostes que cada estudiant dóna a una mateixa categoria (lectura de files), centrant-nos en totes les respostes donades per un mateix participant al conjunt de les categories (lectura de columnes) i de la totalitat com a conjunt.