Estudio cualitativo sobre el uso compartido de datos del personal investigador en Ciencias de la Educación

Estudio llevado a cabo para analizar los conocimientos, las creencias y actitudes de los investigadores del área de educación sobre el depósito, curación y reutilización de los datos buscando identificar sus prácticas, temores y barreras para determinar qué factores dificultan o favorecen la publicación abierta de datos, y explorar beneficios y posibles inconvenientes percibidos por el personal investigador, además de abordar los desafíos éticos, inquietudes, recelos y motivaciones que puedan influir en la disponibilidad y accesibilidad de los datos para futuros estudios.