Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français langue étrangère

Loading...
Thumbnail Image
Publication date
2009
Reading date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Metrics
Export
Abstract
La centration sur l'enseignant en FLE passe non seulement par la définition de son rôle mais aussi par le renouvellement de son identité professionnelle. Or, « professeur de Français Langue Etrangère » présente aujourd'hui des signes inquiétants d'immobilisme. D'où l'importance d'étudier les facteurs de paralysie ou de dynamisme de l'identité enseignante et de favoriser la prise de conscience et l'expression de la diversité identitaire.
Description
Keywords
Bibliographic reference
Aubin, Sophie 2009 Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français langue étrangère Synergies Espagne 2 203 212