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Language Normas : revista de estudios lingüísticos hispánicos. Vol. 08, No. 01
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Recent Submissions
- Self-presentation processes in personal profiles in a pro-anorexia group(2018) Figueras Batet, CarolinaThis paper presents the results of a content analysis of 1000 personal profiles posted on a pro-anorexia (pro-ana) group from the social networking site Xanga. Applying methods of computer-mediated communication discourse analysis, the visual and verbal strategies of self-presentation in pro-ana members? profiles were examined. Competence, ingratiation, exemplification and supplication emerged as the main self-presentation strategies identified in the text-based profiles. In contrast to other online self-presentations (such as personal home pages and weblogs), new contents and meanings related to a pro-ana social identity were assigned to these strategies in the group. The analysis of the profile pictures revealed that pro-ana users of the site tended to remain visually anonymous, resorting to images of models and celebrities, and reproducing the thin ideal. Based on these findings, this study advances some conclusions about how the pro-ana identity is constructed in social networking sites.
- Atenuación : Algunas claves metodológicas para su análisis(2018) Villalba Ibáñez, CristinaEl estudio de la atenuación lingüística, en tanto fenómeno pragmático, necesita criterios consensuados de identificación que ayuden al analista en sus investigaciones y facilite el desarrollo de estudios contrastivos. En esta línea, este artículo se propone reflexionar acerca del fenómeno de la atenuación y, más concretamente, sobre los criterios que la bibliografía ha empleado para su reconocimiento. Dichos criterios podrían resumirse grosso modo en la vaguedad del contenido semántico, la mitigación de la fuerza ilocutiva, la desfocalización del papel de los participantes en la interacción y el reconocimiento de la función o finalidad de la atenuación. Además de estos criterios, se ofrecen tres pruebas que pueden emplearse para validar el análisis: la prueba de la ausencia, la prueba de la conmutación y la prueba de la solidaridad. Estas pruebas, junto con un estudio pormenorizado del contexto interactivo general (el género discursivo) y el contexto interactivo concreto en el que aparece el mecanismo atenuante pueden resultar claves para reforzar los criterios anteriormente señalados y facilitar el reconocimiento de la atenuación.
- La partición foco?trasfondo en las oraciones interrogativas del catalán y del español : Estudio de corpus(2018) Planas Morales, Silvia; Villalba, XavierEl catalán y el español expresan la partición foco-trasfondo (FR) de forma muy diferente (Villalba, 2007, 2011, Leonetti 2011, Planas-Morales y Villalba, 2015), especialmente en las oraciones interrogativas, en las cuales el catalán permite la dislocación a la derecha (DD) del trasfondo, en lugar de la omisión (recuperable por el clítico o la concordancia). Además, el español nunca expresa el trasfondo con la DD, sino que lo representa in situ. En esta comunicación, presentamos un estudio comparativo de corpus que demuestra que la partición FR de las oraciones interrogativas genera diferencias microparamétricas.
- Revisión de la atenuación como expresión de la competencia pragmática(2018) Magraner Mifsud, ÀngelaEn este trabajo se evalúa la competencia pragmática de estudiantes adolescentes (15-18 años) a partir del análisis de un corpus de muestras escritas que recogen diversas situaciones comunicativas propuestas a los jóvenes. Para llevar a cabo dicha evaluación se ha diseñado un sistema basado en el mayor o menor uso de la estrategia pragmática de la atenuación en el que se establecen tres niveles de adecuación pragmática: adecuado, inadecuado por defecto e inadecuado por exceso. Este sistema nos ha permitido juzgar la competencia pragmática, y, por tanto, también comunicativa de los estudiantes. Los resultados del estudio dan cuenta, por un lado, de la idoneidad de la atenuación como herramienta indicadora de la competencia pragmática en los estudiantes, y por otro lado, muestra las carencias y puntos débiles de los estudiantes de secundaria en el desarrollo de este fenómeno pragmático. A partir de estos resultado, se ha diseñado una propuesta didáctica para el desarrollo de las estrategias de atenuación y su uso adecuado en estudiantes de este nivel de estudios. En concreto, se pretende promover su competencia pragmática en cuanto a la producción e interpretación de enunciados en contextos específicos.
- La variabilidad de la concordancia en las oraciones hendidas del español y del catalán : Interpretación referencial, textual y enunciativa(2018) Raga Gimeno, FranciscoLas oraciones hendidas se corresponden con una función básica de identificación. Dicha función se puede manifestar, con sus diferentes matices, y dependiendo de las características contextuales, en tres niveles: el referencial, el enunciativo y el textual. El comportamiento de estas oraciones respecto a los diferentes tipos de concordancia depende de la naturaleza de las relaciones de correferencia con elementos del contexto previo. En las oraciones de tipo enunciativo y textual, al contrario de lo que ocurre con las del nivel referencial, se suele mantener la concordancia de número, género y persona entre el elemento focalizado y los diferentes elementos de la oración subordinada. En el caso de la «concordancia preposicional» se observa el caso opuesto: son las del nivel referencial las que exigen la presencia de la correspondiente preposición. Las oraciones hendidas con que invariable pueden considerarse como el resultado de un proceso de gramaticalización en curso que ha supuesto la neutralización de la variabilidad de orden y de concordancia determinadas por las características del contexto.
- Las unidades mínimas del discurso y las estructuras más frecuentes en la conversación coloquial(2018) Latorre García, LidiaEl objetivo principal de este artículo es estudiar la distribución de la información en la conversación coloquial en español a partir del análisis de la unidad mínima subacto (Briz y Grupo Val.Es.Co., 2003, Grupo Val.Es.Co., 2014). El subacto es la unidad relacionada con la dimensión informativa del discurso y diferencia contenidos proposicionales y procedimentales. En esta investigación se han segmentado un total 621 actos y 1188 subactos pertenecientes a conversaciones coloquiales. Seguidamente, se han contabilizado los patrones de aparición más frecuentes y se ha examinado la relación existente entre los diferentes tipos de subactos. Los resultados de este estudio muestran que los actos simples conforman el patrón más frecuente en la conversación coloquial española y que los actos tienden a ser introducidos por un contenido procedimental.
- Jerarquía oracional en la gramática funcional de la Escuela de Oviedo(2018) Tordera Yllescas, Juan CarlosDentro de la gramática tradicional, la única distinción jerárquica de la oración que se ha realizado es aquella que separa el sujeto del predicado. En el funcionalismo, tampoco se ha avanzado mucho en cuanto al establecimiento de la jerarquía oracional. La única excepción reseñable es un trabajo del maestro Salvador Gutiérrez. A nuestro juicio, aunque el trabajo es minucioso y muy detalle, parte de un supuesto que difícilmente se puede sostener: la oración es una categoría sinonímica a la frase verbal. Nosotros defenderemos que la oración es una estructura bimembre, a saber, constituida por un sujeto y un predicado. Aceptando esta estructura, se tratará de ofrecer una jerarquía sintáctica que dé cuenta del distinto comportamiento que presentan los argumentos verbales, los elementos no exigidos, el sujeto y las funciones extraoracionales. Asimismo, trataremos de dar cuenta de estructuras coordinadas que, hasta el momento, han recibido poca atención y que parecen validar nuestra propuesta.
- Remarks on verbo-tonal phonetics for a communicative context(2018) Padilla García, Xose A.The aim of this paper is to make phonetic correction techniques available to foreign language teachers, especially to those who work in a communicative context (Arnold et al. 2005) and are not familiar with pronunciation class. This paper is divided into two sections: firstly, we will introduce the verbo-tonal method?s more general contributions (Asp 2006; Berré (ed.), 2005; Billières, 2002, 2014; Calvo and Murillo, 2012; Dalmau et al., 1985; Guberina, 1956, 1961; Guberina and Murillo 2008; Murillo, 2002; Intravaia, 2002; Renard, 1971, 1979, 2010; Renard and van Vlasselaer 1976; Roberge, 2002; etc.); secondly, we will propose some techniques to practice phonetic correction in Spanish. This proposal, however, can be applied to other languages as well.
- La atenuación como estrategia pragmática en el monólogo humorístico subversivo(2018) Linares Bernabéu, EstherLa presente investigación analiza la función de la atenuación en el monólogo humorístico representado por las cómicas españolas de la actualidad. Partimos de la hipótesis de que la atenuación es una de las estrategias discursivas empleadas por las cómicas que emplean un humor subversivo, ya que el uso de la atenuación en un contexto humorístico permite que el hablante pueda tratar, con mayor facilidad, temas o asuntos que en principio podrían resultar controvertidos o problemáticos. Con el objetivo de verificar tal conjetura, este estudio recoge un corpus de 15 monólogos humorísticos representados en salas y teatros españoles durante los años 2017 y 2018. La transcripción y segmentación de dichas muestras nos ha permitido extraer la frecuencia de uso de las distintas tácticas y procedimientos lingüísticos de atenuación empleados en el discurso humorístico subversivo, así como examinar las funciones que cumple la atenuación como estrategia pragmática. Los resultados obtenidos certifican que las humoristas españolas analizadas recurren a la atenuación y, por tanto, se distancian lingüísticamente del mensaje, para poder acercarse ?o no alejarse demasiado? de su público.
- La consulta de tarot en Santiago de Chile : Rasgos situacionales y discursivos(2018) Abarca Cea, ClaudiaEste artículo constituye una propuesta de descripción de la consulta de tarot en Santiago de Chile, un tipo de discurso interaccional hasta ahora nada estudiado en el ámbito de la lingüística, a partir de los rasgos situacionales y discursivos que le son propios: el marco de interacción, los participantes, la relación que se establece entre el consultante y el lector de cartas, la planificación de la consulta, el dinamismo comunicativo, la finalidad transaccional argumentativo- persuasiva y la modalidad lingüística empleada. El análisis, que sigue la propuesta de variación diafásica de Briz (2010), está basado en un corpus formado por interacciones entre tarotistas y consultantes, así como en datos obtenidos de clases presenciales de tarot, páginas electrónicas, etc. Cabe señalar la novedad de dicho corpus en el panorama de los estudios lingüísticos.
- De observaciones a estudios. Títulos de los artículos científicos españoles entre 1799 y 1920(2018) Kotwica, DorotaEn el presente artículo, se analizan algunas características de los artículos publicados por las instituciones científicas españolas entre 1799 y 1920. En concreto, se analizan las palabras descriptivas del tipo de texto presentes en los títulos, por ejemplo, estudio, memoria, análisis, ensayo, etc. La presencia de este tipo de «etiquetas» en los títulos es un rasgo común de muchos de los artículos publicados entre las fechas señaladas. Creemos que, por una parte, estas etiquetas reflejan la conciencia de los miembros de la comunidad científica sobre las convenciones de escritura científica. Por otra parte, ofrecen pistas sobre la evolución de las prácticas científicas a lo largo de este periodo.
- La construcción no sé en español coloquial. Valores pragmáticos y posición discursiva(2018) López Serena, Araceli; González Márquez, SaraLa expresión del ?no saber? en primera persona del singular del presente de indicativo posee, en español, diversas posibilidades de manifestación formal, algunas de las cuales entrañan valores alejados a los propios de su funcionamiento dentro de la estructura predicativa de la oración y próximos al desempeño de funciones relacionadas con el ámbito de la marcación discursiva. Este trabajo se centra en una de esas construcciones, la expresión no sé en los usos en que no forma parte de una estructura de predicación con complemento directo. A partir de su rastreo en un corpus de conversaciones orales espontáneas, se aborda su descripción formal y funcional con ayuda (i) del modelo de segmentación de la conversación coloquial del grupo Val.Es.Co., en la última visión de conjunto ofrecida a propósito de su sistema de unidades (Grupo Val.Es.Co., 2014), (ii) de la propuesta de figuras de sintaxis del grupo GARS (cf. Blanche-Benveniste, 1985, López Serena, 2007) y (iii) de la aproximación funcional al comportamiento de los marcadores del discurso en el continuum entre inmediatez y distancia comunicativa llevada a cabo por López Serena y Borreguero Zuloaga (2010). La triangulación de los resultados de los tres tipos de análisis efectuados permite identificar interesantes correlaciones entre ciertos valores pragmáticos y determinadas regularidades y complementar la información que sobre esta construcción ofrecían ya algunos diccionarios de partículas, marcadores u operadores del español. Desde un punto de vista teórico, el artículo pone de relieve el interés de introducir, en el análisis de construcciones discursivas que, como la estudiada aquí, van «más allá de los marcadores del discurso» (cf. López Serena, 2011a), la consideración del tipo de unidad discursiva en la que aparecen, así como de los tipos de figuras de sintaxis con que concurren.
- Estudio lingüístico de los indicadores del humor. El caso de la comedia de situación(2018) Aliaga Aguza, Laura MaríaLa comedia de situación es un género audiovisual que se caracteriza por crear situaciones basadas en la realidad, pero de forma humorística. En este artículo pretendemos realizar un análisis del humor verbal en este género desde un enfoque semántico - pragmático. Dicho análisis se apoya en la Teoría General del Humor Verbal (TGHV) establecida por Attardo y Raskin en 1991 y su posterior revisión realizada por Ruiz Gurillo en 2012. Para ello estudiaremos un tipo de los mecanismos humorísticos que crean el efecto cómico en la comedia de situación, concretamente analizaremos una temporada de la versión doblada al castellano de la serie estadounidense Cómo conocí a vuestra madre, centrándonos en los indicadores lingüísticos que producen humor. Además, señalaremos los principios conversacionales que se infringen en cada secuencia humorística.
- La estructura informativa en español hablado : Aproximación preliminar(2018) Robles i Sabater, Ferran; Bertomeu Pi, PauEl dosier temático que aquí prologamos está dedicado al estudio de la estructura informativa en el español hablado. Desde perspectivas diversas, estos cinco trabajos abordan el análisis de fenómenos relacionados con los diferentes modos en que se segmentan y distribuyen en el enunciado los diferentes tipos de referentes y contenidos, tanto de naturaleza proposicional como instruccional, que forman el discurso. Es conveniente, pues, que delimitemos en qué consiste esta parte fundamental de la lengua y a qué líneas de investigación ha dado lugar en la discusión gramatical reciente.
- El valor estructurador de ¿no? un estudio a través de la conversación, la entrevista y el monólogo(2018) Uclés Ramada, GloriaEn este artículo se pretenden detallar los valores como estructurador de la información del marcador del discurso ¿no?, un elemento cuyo carácter interpersonal resulta el rasgo de mayor prominencia. Para ello, se lleva a cabo un estudio que se centra en el comportamiento de esta forma en tres géneros discursivos orales: la conversación, la entrevista y el monólogo. A través de un análisis con corpus, se presenta, por una parte, una macrofunción que pretende explicar el valor estructurador de ¿no? desde su naturaleza interactiva y, por otra, un inventario de funciones que recogen la manera concreta en la que este marcador estructura la información.
- Fraseología y fraseodidáctica digitales en E/LE(2018) Mura, G. ÁngelaEl presente trabajo pretende indagar acerca de la explotación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los estudios teóricos de fraseología española y en las aplicaciones didácticas para llevar esta parcela lingüística al aula de Español como Lengua Extranjera (E/LE). Exploraremos los recursos que las TIC proporcionan tanto al fraseólogo como al profesor de E/LE y plantearemos una propuesta didáctica en forma de webquest que aúna las bases teóricas y metodológicas de la fraseología y la enseñanza de lenguas.
- Proyección subjetiva de trayectos temporales y espaciales con ?HASTA?(2018) Colín Salazar, Leticia del Carmen; Mora, Juliana de la; Belloro, Valeria A.Las preposiciones en español han sido tema de discusión de numerosos investigadores (Trujillo, 1971; Fernández, 1991; Galán Rodríguez, 1992; Jolly, 1993; Bosque, 1996; Horno Chéliz, 2002; Cuadros, 2005; Rodrígues, 2009). Este trabajo se centra en la preposición direccional hasta que se asocia con la función de trayectoria (Jackendoff, 1983; Zwarts, 2005; Demonte, 2011) por ello, está íntimamente relacionada con el espacio. Suele tener como primer significado el de meta espacial, además del significado de meta temporal. (Caravedo, 2011; Gutiérrez Ordoñez, 1997; Lope Blanch, 2008; Moliner, 1998; RAE, 2001; Seco, 1998). En ambos casos, hasta marca el límite de una trayectoria ya sea en el tiempo o en el espacio. Sin embargo, existen casos en los que se puede obtener otro significado. Por un lado, el llamado uso anómalo (Lope Blanch, 2008) de algunos dialectos como el mexicano, en el que hasta aparece con un verbo puntual en oración afirmativa y un complemento temporal (?llegó hasta las 11?). O los ejemplos en los que aparece con un verbo de estado con complementos espaciales (?vivo hasta el sexto piso?). Con datos extraídos de un corpus de habla oral en México, se llevó a cabo el análisis en el que se propone una explicación para ambos fenómenos en términos de subjetividad.
- Resultados vs. realidad : Un ejemplo en las actitudes lingüísticas(2018) Ruiz Pareja, RaquelEste artículo presenta una revisión de parte de un estudio de investigación sobre actitudes lingüísticas: ?Estudio sobre las actitudes lingüísticas en Andalucía: andaluz oriental y andaluz occidental? (Ruiz Pareja, 2015). El objetivo de este trabajo es arrojar un poco de luz sobre el contraste que existe en Sociolingüística entre las actitudes afectivas y cognitivas, que además están presentes en numerosos cuestionarios y estudios en esta disciplina. Para ello se repite parte del cuestionario original, donde parecía haber cierta contradicción entre actitudes y comportamientos. Los nuevos resultados indican que esta contradicción sigue existiendo; no obstante, ésta parece explicarse con la teoría del conocimiento implícito y explícito en Psicología y algunas hipótesis derivadas de ella.
- Los reguladores no verbales de inicio y de cierre en secuencias estructurales de narraciones conversacionales : Un estudio sociopragmático(2018) Guerrero González, SilvanaEn este estudio se indaga en el comportamiento de los reguladores no verbales de inicio y de cierre de secuencia estructural en narraciones conversacionales, con base en 54 narraciones conversacionales construidas por parejas de hablantes de Santiago de Chile, según las variables sexo y grupo socioeconómico. A partir de un análisis inductivo de los datos y siguiendo la propuesta inicial de Guerrero (2017b), se propone una categorización de reguladores no verbales de cierre de secuencia estructural narrativa, se intenta determinar su distribución de empleo en la cadena narrativa y se los relaciona con las variables sexo y grupo socioeconómico. Por último, se contrasta el empleo de reguladores no verbales de inicio y de cierre de secuencia estructural en la narración. El trabajo permite concluir que existen 38 reguladores de cierre claramente definidos. Se destaca especialmente el papel que tienen las miradas en todas las secciones de la narración y es relevante, además, que existan algunos reguladores no verbales muy frecuentes y diversos en el clímax del relato. Los hallazgos permiten verificar también que hay variación en el uso de este tipo de reguladores, pues, en general, son más frecuentes entre las parejas mujer-mujer y entre los hablantes de los grupos bajo y medio de la escala social. Por último, se comprueba que los reguladores de cierre son más diversos y más frecuentes que los de inicio de secuencia estructural en las narraciones, y que son más utilizados en la orientación y en la complicación de la narración.
