Log In 
Language Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia. Vol. 14, no. 1
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- Constitució d'una comunitat social d'investigació amb persones majors des de la responsabilitat social universitària = Constitution of a Social Research Community with Eldery People from the University Social Responsability(2012) Martí Noguera, Juan José; Martínez Salvá, Francisco Andrés; Martí Vilar, ManuelEs presenta com s'ha constituït una comunitat social d'investigació (CSI) amb 48 persones majors institucionalitzades des de la responsabilitat social universitària (RSU) i des d'una perspectiva humanista. En aquesta CSI es va valorar el benestar psicològic de les persones institucionalitzades amb mètodes quantitatius i qualitatius, i amb una proposta d'investigació-acció participativa (IAP). S'inicia, així, un procés d'innovació epistemològica, amb escassos antecedents, a l'hora d'investigar i entendre el benestar de les persones majors. Aquesta primera experiència de la CSI aporta observacions sobre els canvis de les dimensions del benestar de Ryff durant el procés d'envelliment dins de la institució partícip de l'estudi. Concretament, apareix l'augment del domini de l'entorn i la baixada de l'autonomia i del propòsit en la vida. També s'aporten dades qualitatives que permeten entendre aquests canvis.
- El trastorn de dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH) en població infantil i juvenil(2012) Llinares García, Mónica; Sánchez Villar, AmeliaFruit of the professional dedication of the authors and before a problem not only unresolved but detected as insufficiently addressed, the attention deficit disorder with hyperactivity 'ADHD, in children and youth', there is first a review of the literature followed by a collection of data from the present situation, with plenty of information from the U.S., and some considerations and proposals for implementing the interventions in our field of reference and should receive education, moral concepts, habits, etc. Because children today are exposed to numerous influences that have led to skyrocketing cases diagnosed with ADHD. From an early age our children are watching television and other audiovisual sources do not exhibit the desirable values of educational, full of stimulation and aggressive in their form and content. This has led us to ask some questions, and the most significant of these is how we grow in healthy, our children?
- Ni herois ni víctimes. Representació social del càncer i dels malalts de càncer(2012) Llinares Insa, Lucía I.; Benedito Monleón, María Amparo; Piqueras Espallargas, ÁngelaLes representacions socials del malalt oncològic proporcionen les nocions i les teories que fan estables i eficaces les relacions que estableix amb el seu entorn. Aquest procés té repercussions en l'estigmatització i la categorització dels malalts oncològics que sovint són vistos i es veuen a si mateixos com a víctimes o com a herois. Tanmateix, malgrat la rellevància del problema en la psicologia social, són pocs els estudis que s'han preocupat d'analitzar- lo. El present article té per objecte l'anàlisi de la representació social del càncer i del malalt oncològic en la població espanyola. Amb aquest fi utilitza associacions lliures i preguntes obertes realitzades a una mostra de dos-cents subjectes seleccionats mitjançant mostratge d'opinió. Les respostes obtingudes són analitzades a partir d'anàlisis descriptives i anàlisis de contingut. Els resultats ens indiquen que hi ha una representació social del càncer i del malalt oncològic i que part d'aquesta pateix variacions en funció de la pertinença a determinades categories o grups socials. Aquestes representacions socials són comentades en els resultats i es discuteixen a partir de la seua repercussió en la conducta i en l'afrontament de la malaltia.
- Formació i experiència, elements clau de l'ocupabilitat(2012) Zaragoza Martínez, Beatriz María; Solanes Puchol, ÁngelL'ocupabilitat es pot entendre com l'habilitat per a obtenir o preservar una feina. Actualment no sols comprèn competències acadèmiques bàsiques, sinó també una diversitat d'actituds i hàbits essencials per al funcionament de societats tecnològicament i productivament exigents. Aquest estudi pretén analitzar les diferències respecte a l'ocupabilitat entre algunes variables sociodemogràfiques, com ara el nivell de formació i l'antiguitat en el lloc de treball, en una mostra de 690 treballadors i treballadores d'empreses pertanyents a diversos sectors i ubicades a la província d'Alacant. El nivell d'estudis aconseguit per un individu en determina l'ocupabilitat. Els joves amb major nivell formatiu tenen menys problemes per a la inserció laboral, no sols perquè el seu major nivell de formació els permet optar a més oportunitats i millors condicions laborals, sinó també perquè posseeixen una percepció de major ocupabilitat. D'altra banda, els treballadors que acaben d'incorporar-se a un lloc de treball i els que tenen una antiguitat entre 5 i 10 anys tenen una percepció de major ocupabilitat que els treballadors amb més de 10 anys en l'empresa.
- Una experiència de coaching grupal i desenvolupament de competències emprenedores en estudiants universitaris(2012) Tous Pallarès, Jordi; Mayor Sánchez, Carolina; Bonasa Jiménez, María del Pilar; Civico Fornós, Estalina; Durán Bonavilla, SilviaL'ocupabilitat dels estudiants universitaris sovint suposa un desajust entre el perfil professional i el perfil buscat per les empreses, impulsades per criteris d'originalitat, aplicabilitat, viabilitat i estructura; una nova avaluació, d'acord amb els mateixos criteris, es fa pels professors externs a l'assignatura i, finalment, es remeten a la Càtedra d'Emprenedoria, demanant avaluació i les diverses subvencions i subsidis que podrien rebre si decideixen dur a terme el projecte. Els resultats obtinguts segueixen un patró establert en els diferents grups. Aquells que, d'acord amb els criteris anteriors (originalitat, aplicabilitat, viabilitat i estructura), obtenen millors resultats a través de l'avaluació dels diferents jutges, són aquells en els quals a la primera reunió van dominar les funcions mentals, així com els rols i l'acció social, i, en les següents reunions, dominen papers d'acció, tot i continuar sent els rols socials sense puntuacions extremes. Els grups que obtenen pitjors resultats són els dominats per rols d'acció i socials, i les funcions mentals estan relegades. Cal observar que els grups que aconsegueixen la millor puntuació també van fer menys entrevistes en comparació amb la resta dels grups. Els resultats d'aquest projecte suggereixen un patró dels rols a seguir per al desenvolupament d'un projecte per a l'èxit. En aquest cas, s'ha treballat en la creació d'estratègies d'autoocupació, donat que aquesta perspectiva no és habitual a la Llicenciatura en Psicologia. Futures línies d'investigació haurien d'estudiar l'extrapolació dels resultats a estudiants d'altres carreres. la manca de desenvolupament de les competències genèriques a través de la vida acadèmica. Aquest projecte sorgeix d'una doble necessitat: desenvolupar les competències bàsiques de l'assignatura «Psicologia dels grups i organitzacions » dels programes de formació en Psicologia, i posar en pràctica les competències bàsiques en la recerca d'estratègies per a la creació d'ocupació. La mostra va estar formada per 167 alumnes de quart curs de Psicologia de l'assignatura de «Psicologia dels grups i organitzacions», que feien un projecte d'autoocupació. El desenvolupament dels projectes va consistir en l'auto-administració del qüestionari d'auto-percepció de Belbin, la realització d'almenys dues reunions per a la presa de decisions, una de les quals va ser gravada en vídeo, i l'aplicació de les tècniques estudiades a classe. Durant la sessió, cada membre del grup avalua les altres funcions d'acord amb els criteris de Belbin (1981) i la informació sobre cada reunió. Una vegada que el projecte finalitza, el mestre els fa una avaluació, els estudiants individualment avaluen el treball i la presentació dels altres grups d'acord amb els
- Autoritarisme de dretes: antecedents i perspectives de futur(2012) Etchezahar, Edgardo; Prado Gascó, Vicente JavierThis article presents the major psychological schools from which you have addressed the phenomenon of authoritarianism to today. To this aim, part of the work of the Group of Berkeley (1950) about the authoritarian personality, then introduces the concept proposed by Rokeach Dogmatism (1960) and then discuss the contributions of Altemeyer (1981, 2004) on the authoritarian right wing. Then, we discuss the possibility of authoritarianism in the study of left-wing ideological spectrum, and finally present some of the latest developments on the dimensionality of the construct (Funke 2005; Mavor, Louis & Laythe 2011; Smith & Winter 2002), which would further clarify the conflicting empirical theory about the phenomenon of authoritarianism.
- Animació i motivació per a l'autoocupació: l'esperit emprenedor a l'escola(2012) Navarro Domenichelli, Rogelio; Torregrosa Sahuquillo, DanielThe education system can contribute greatly to boost entrepreneurship creation of an entrepreneurial culture, starting with the very young and in school. Because promoting entrepreneurial attitudes and skills, benefits to society, even beyond the application of these skills to new business initiatives. In a broader sense, entrepreneurship should be considered as a general attitude that may be useful in all work activities and daily life. Anyone may need, and in fact will need at some point in his life, becoming an entrepreneur or adopt corporate behavior. Therefore, the objectives of education must be ever-present awareness of youth entrepreneurship, as it helps to develop their creativity, development, and professional reality, their spirit of initiative, self-confidence when undertake an activity and when they are encouraged to behave in a socially responsible manner. Promote the creation and consolidation of companies, such as tractor mechanism for generating wealth and employment requires consider: (1) raise awareness and promote the creation and consolidation from school to university; (2) create tools for administrative simplification; (3) regular activities that allow access to traditional and nontraditional financing; and (4) promote the creation of support programs, mentoring and specific training to enhance technical training.
- El paper de l'estimulació cognitiva en les persones majors. Aplicació d'un programa(2012) Agut Tena, DolorsEn els últims anys ha tingut lloc un augment important de la població major a la nostra societat. L'envelliment de les persones comporta també canvis a nivell físic, psicològic, social i cognitiu, que van acompanyats de l'augment de probabilitats de patir demències i altres trastorns cognitius. Per fer front a aquestes malalties, s'han desenvolupat programes d'estimulació cognitiva que, mitjançant el desenvolupament de diverses activitats, pretenen mantindre les capacitats cognitives existents, facilitant el raonament i l'activitat motora i millorant les relacions interpersonals. Es presenta un programa d'estimulació cognitiva desenvolupat a una residència de persones majors. Els resultats d'aquest programa mostren que una ampla proporció dels participants obtenen millores a les àrees cognitiva, emocional i motora. D'aquesta manera, les dades del present estudi corroboren la literatura científica existent que demostra que activar la ment és beneficiós per mantenir els processos cognitius de les persones majors sanes en plenes facultats i per alentir la deterioració progressiva d'aquelles que sofreixen demència, per la qual cosa la participació en aquest tipus d'activitats millora la qualitat de vida.
- Pràctiques de recursos humans, clima laboral i resultats de gestió. Anàlisi del cas "Verdifresh"(2012) Ruiz García, Jesús; Pons Verdú, Fernando JoséThe global economic crisis requires each company to fight, sometimes with itself, to increase their competitiveness. Increasingly, organizations are aware of the need for workers which are in line with its strategy. To achieve this, some companies strive to humanize relations and redesign their practices for managing human resources (HR). This study examines the case of the company Verdifresh. Their HR practices are designed to retain employees and to improve their perception of working conditions. In this paper we analyze these relationships and describe the HR practices used. The conclusions obtained may be interesting and useful to the scope of the psychology of work and organizations.
- Associacionisme al procés de jubilació del professorat de la UV: perfil psico-social(2012) Galiana Llinares, Laura; Sancho Requena, Patricia; Oliver Germes, AmparoThe understanding of the effects of the retirement transition on health and psychological well-being has become a research arena more and more claimed (Neuman, 2008), because of the current political and economic moment, and because the elderly new features and needs (Pérez, 2006). Given their particular characteristics and the ubiquitous literature inexistence, the study of the university professors group seems to have special relevance in this situation. Thus, the aim of this study is to assess the satisfaction with retirement and the well-being, in an extensive and detailed way, in a sample composed by 22 university professors from the University of Valencia. Results show an adequate adjustment to the retirement process and high wellbeing indexes, and both similarities and differences between this and other researches in different contexts are concluded.
- Un nou enfocament en el lideratge del segle XXI(2012) Monzani, Lucas; Ripoll Botella, Pilar; Peiró Silla, José MaríaThe notion that some people may be primus inter pares (first among peers) is perhaps the cornerstone of our society. The question of who should be the first has been source of curiosity and inspiration for religions, philosophers and artists. However, the real question is not only who should be first, but which qualities, values or beliefs allow someone leading people. This paper theoretically develop certain characteristics of leaders and organizations and their impact on the psychological health of individuals, and then present theoretical alternatives based on developments in the academic literature, specifically the model of authentic leadership.
- Sortir de l'armari lingüístic. Una guia de conducta per a viure en català(2012) Adell Cueva, Marc Antoni
- Del gènere de la psicologia social a la psicologia social de gènere: un segle d trobades i desavinences(2012) Ferrer Pérez, Victoria Aurora; Bosch Fiol, EsperanzaIn this paper we review the so-called «gender social psychology» in three different ways. So, first, we make a brief survey of women' contributions to the construction of this area of knowledge in order to make visible some works that are not always known. Secondly, we make a brief analysis of the transition from traditional psychology toward a new (social) psychology of gender. And finally, we present the analysis of the state of the question in our country which provides the opportunity to think about the future that we face today.
