Log In 
Language Quaderns d'Educació Contínua. 2020. No. 44
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- Sembrant la sostenibilitat en el terreny cooperatiu. Projectes comunitaris entorn els aprenentatges vivencials que (ens)transformen(2021) Boira Bueso, DorisNarrativa circular d'iniciatives de trans-formació sòcio-ambiental des de l'enfocament de l'Economia Social i Solidària partint de l'experiència de la cooperativa La Fàbrica a barris perifèrics de Barcelona. Veiem com la promoció de l'ecoalfabetització ciutadana de manera accessible genere benestar als barris des de les relacions significatives que fan circular l'economia des dels coneixements i les habiltats de totes. LA TACA D D'OLI ho il.lustra, com a línia de la cooperativa per estendre la sostenibilitat amb una perspectiva orgànica i de gènere, integrant en les comunitats aprenentatges vivencials que esdevenen essencials per tal d'afrontar els temps de crisi climàtica al planeta amb "esperança activa". Entenem l'aprenentatge com un procés viu que implica obrir-nos a una "ecologia de sabers" coherent amb el món divers i interdependent del que formem part.
- Museus, pensament socioecològic i pedagogies activistes de la imaginació(2021) Clover, Darlene; Spring, Lauren.
- Transformar des de les arrels(2021) Dopazo Gallego, PatriciaSobre la importància de la participació ciutada de base i el compromís social, concretament en l'àmbit de l'alimentació per la seua relació amb la crisi climàtica, econòmica i social.
- Escola i ciutat: desdibuixant fronteres(2021) Asins Ramon, Maria Jesús; Blanch Piñol, Cinta; Maestre Casadesús, Montse; Mujal Cortinas, Neus; Rodríguez Boté, Mar; Sambola i Alcobé, Rosa; Viñas Basagaña, Aida.
- Ecopedagogia: educació per i per a la vida en temps de pandèmia(2021) Abril Hervás, DavidEn aquest article es reflexiona sobre la pertinència de l’ecopedagogia com a opció pedagògica per tal d’encarar els temps de crisi i incertesa que representa la pandèmia del coronavirus. S’aprofundeix en conceptes com la construcció de sentit i el paper de l’educació, les contradiccions i tensions que implica la globalització i els seus impactes socials i educatius, i la necessitat de descolonitzar la sostenibilitat i l’educació. Finalment es situen les cures com un dels eixos estratègics de l’ecopedagogia, en base a les aportacions dels feminismes, amb l’objectiu d’avançar cap a una transició ecosocial.
- Sabers pedagògics altermundistes i els aprenentatges eco-reflexius: una agenda de debat per a temps incerts(2021) Osorio Vargas, Jorge Nicanor.
- “Jo que vaig a contar-te…”. Notes sobre memòria, territori i feminisme en un procés d’investigació militant.(2021) Herrero Garcés, Alba.
- Característiques neotèniques en ecosistemes virtuals d'aprenentatge per a l'educació contínua(2021) Seco Villalobos, Beltrán.
- El paper essencial de l'ecopedagogia en l'ensenyament de la ciutadania global i el desenvolupament sostenible(2021) Misiaszek, Greg Williamnone
