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Recent Submissions
- Ethical an Responsible use. Writing with AI workshop(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana Isabel1. GenAI literacy 2. GenAI issues 3. Societal costs 4. Personal evaluation of GenAI
- Engagement and initiative. Writing with AI Workshop(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana Isabel1. AI for written work 2. GenAI for academic texts 2a. Scope and background 2b. Plan and structure
- Re sources and Reinforcement at B2 Level for English Studies students(Universitat de València, 2026) Llopis-Mestre, SaraThis teaching material provides support resources for teaching innovation in English Language II within the BA in English Studies. It has been designed with the specific aim of offering high B2 level tasks that are appropriately challenging for students whose overall proficiency is typically above the minimum level expected for the course. Rather than simplifying content, the activities seek to stretch students linguistically and cognitively, particularly in areas that often remain problematic despite advanced competence. All tasks included in this material are aligned with and support the core contents established in the official course syllabus, ensuring coherence with the learning objectives and assessment criteria defined in the teaching guide. At the same time, the activities are carefully customised to be relevant and relatable for undergraduate students, incorporating contemporary references and meaningful contexts in order to enhance engagement, variety and motivation in the English language classroom.
- Punctuation: British and American Conventions(Universitat de València, 2026) Llopis-Mestre, SaraThis guide was designed for English Studies students taking English Language II, a subject with a linguistic focus on varieties of English. Throughout the course, students expressed significant doubts about punctuation, especially where conventions differ between varieties. As this information was not readily available to them in their textbook resources, the material was created to address these gaps and provide clear, practical explanations. The guide offers an introduction to key punctuation conventions in British and American English, with an emphasis on consistency and informed choice in both academic and creative writing at B2 level. The material detailes the use of the Oxford comma, quotation marks, dates, abbreviations, time notation and hyphenation. It also provides guidance on punctuation in creative writing, covering dialogue, ellipses, interruptions and internal thoughts. The final section outlines everyday comma rules relevant to academic and general writing, emphasising clarity and meaning. The guide concludes by noting that academic citation styles may override national punctuation conventions. Students are advised to follow the required style guide and are reminded that both academic and creative writing allow for individual punctuation choices, as long as these are intentional, justified and consistent.
- Ellas, en la descripción lingüística(Universitat de València, 2026) Querol-Bataller, MaríaEl material seleccionado invita a una reflexión guiada sobre el papel de las mujeres en la descripción y el estudio de las lenguas. Además, ofrece la oportunidad de pensar sobre las causas de su invisibilidad histórica y por qué sus contribuciones apenas se registran en los libros de historia de la lingüística y la didáctica de las lenguas.
- Módulo 3. La audiodescripción de arte y museos(Universitat de València, 2026) Reverter Oliver, BeatrizEsta es la tercera sesión de un MOOC centrado en la audiodescripción de arte de imágenes estáticas. El módulo 1 está impartido por el profesor Raúl Gisbert Cantó y el 2, por Beatriz Cerezo Merchán. Este tercer módulo ofrece una explicación introductoria y práctica sobre cómo realizar audiodescripciones de imágenes estáticas —como cuadros, esculturas u otros objetos expuestos en museos—. El contenido se centra en los principios necesarios para elaborar un guion claro, estructurado y accesible. Se detallan aspectos como la organización de las unidades descriptivas, el equilibrio adecuado de la información, el estilo lingüístico recomendado y los elementos que deben evitarse ). Asimismo, se explica cómo ofrecer información básica del museo y de la obra, cómo contextualizarla externamente e internamente, y cómo elaborar un resumen general antes de proceder a la descripción detallada. Tras ello, se presentan pautas para describir composición, estilo artístico, cromatismo, iluminación, técnicas pictóricas, personajes, objetos relevantes y relaciones visuales dentro de la imagen. La sesión incluye ejemplos concretos, fragmentos modelo de audiodescripciones y una actividad práctica final que invita a aplicar los criterios explicados. Además, se proporcionan enlaces a AD reales de museos nacionales e internacionales para fomentar la familiarización con diferentes estilos profesionales.
- Apuntes para un Temario de Lingüística (UV-Curso 2025-2026)(Universitat de València, 2025) Gallardo-Paúls, BeatrizMateriales docentes redactados para la asignatura "Lingüística" de los grados filológicos de la Universitat de València, pertenecientes al curso 2025-2026. Tema 1) Las ciencias del lenguaje y sus unidades. Tema 2) La lingüística cognitiva. Tema 3) Sociolingüística: lenguaje y grupos sociales. Tema 4) Psicolingüística: lenguaje, mente, cerebro. Tema 5) Pragmática e interacción lingüística. Tema 6) Los niveles gramaticales de las lenguas naturales (fonología, morfología, sintaxis y semántica).
- Writing a letter - C2(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana IsabelThis document outlines functional language useful for writing a letter at C2 level.
- Writing an article - C2 level(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana Isabel; Departament de Filologia Anglesa i AlemanyaThis document outlines the essential functional language and structure for writing a C2-level article.
- Writinc Checklist C1(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana Isabel; Departament de Filologia Anglesa i AlemanyaThis document provides useful guidelines for students to self-assess their writings at C1 level.
- Writing an opinion essay - C1 level(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana IsabelThis document provides useful language and structure for writing a C1-level opinion essay.
- Writing a narrative essay - C1 level(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana IsabelThis document presents useful language and structure for writing a narrative essay at C1 level.
- Writing a descriptive essay - C1 level(Universitat de València, 2025) Martínez Hernández, Ana IsabelThis document provides useful language and structure for writing a descriptive essay at C1 level.
- DenTrad: Recursos y materiales docentes para la enseñanza del inglés en ciencias de la salud (Odontología)(Universitat de València, 2025) Pedro Mustieles, Leopoldina; Cerezo Herrero, Enrique; López Rubio, María; Barrera Rioja, Noemí; Burgos Mascarell, Andrea; Miñano Mañero, Laura; Rosca, Andreea; Carbonell Saiz, María; Pedro Mustieles, LeopoldinaEsta colección es un conjunto de materiales y recursos docentes para la enseñanza del inglés como lengua extranjera aplicada al campo de las ciencias de la salud, en particular, odontología. Se enmarca dentro del PIEE “‘DenTrad’: Diseño de materiales docentes para la enseñanza del inglés en ciencias de la salud” es un Proyecto de Innovación Educativa Emergente financiado por el Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE) de la Universitat de València.
- Portafolio gramatical de Lengua árabe 2. Ficha 7: La oración verbal(Universitat de València, 2025) Constán Nava, AntonioPortafolio gramatical de Lengua árabe 2. Ficha 7: La oración verbal
- Portafolio gramatical de Lengua árabe 2. Ficha 8: La idafa(Universitat de València, 2025) Constán Nava, AntonioFicha 8 del Portafolio gramatical de Lengua árabe 2: La idafa
- English for Nursing Presentation(Universitat de València, 2025) López Rubio, MaríaPresentación de contenidos de inglés para enfermería.
- Tense Practice B1 & B2(Universitat de València, 2025) López Rubio, MaríaPráctica de tiempos verbales en inglés.
- Phrasal Verbs B1 & B2(Universitat de València, 2025) López Rubio, MaríaMateriales para trabajar los "phrasal verbs".
- English for Tourism(Universitat de València, 2025) López Rubio, MaríaMateriales de inglés para turismo.
