El aprendizaje organizacional y, más concretamente, el análisis del aprendizaje en y de la organización se ha convertido en los últimos años en un tema de creciente interés debido, sobre todo, a los cambios sociales, políticos, tecnológicos y económicos que las organizaciones actuales tienen que afrontar ante la presión competitiva. a pesar de este reciente interés, no podemos decir que se trate de un tema nuevo ya que siempre que se habla de cambio, adaptación, rutinas, ajuste, etc. se esta hablando más o menos explícitamente de aprendizaje. ahora bien, ha sido recientemente cuando se ha destacado el papel del aprendizaje organizacional como la capacidad que poseen las organizaciones para descifrar su relación con el ambiente y responder adecuadamente al mismo. el objetivo de este artículo es delimitar el aprendizaje organizacional frente al aprendizaje individual, sistematizar las diferentes aproximaciones al aprendizaje organizacional presentes en la literatura y sus implicaciones para la práctica organizacional.
