La cuestión social y la extensión universitaria

En el declinar del siglo XIX la cuestión educativa aparece vinculada con la naciente cuestión social. La crítica situación tras el desastre colonial y el creciente movimiento obrero ante el binomio capital y trabajo, contrasta con las propuestas regeneracionista de quienes bajo la sombra de la Institución Libre de Enseñanza vincularan la Universidad con la sociedad a través de la Extensión Universitaria. Ante el conflicto social del emergente movimiento obrero, la formación del proletariado se convirtió en la función definidora de la Extensión Universitaria; su labor de carácter educativo y social puso a la Universidad en contacto con el pueblo fuera de su esfera oficial docente. En este contexto, en el presente trabajo se trata de analizar el reformismo integrador propuesto, por quienes desde la Extensión Universitaria convirtieron la cuestión social en una cuestión de Estado que exigía la reforma nacional a través de una reforma educativa. Un reformismo social preventivo, por el que lograr la integración de la clase trabajadora en el proceso de democratización social.