Tras el huevo de la serpiente: un estudio de caso en el marco de una didáctica crítica del franquismo

La didáctica de la historia investiga cómo enseñar temas complejos, como la dictadura franquista en España. Este estudio de caso analiza un docente con un enfoque crítico, que aborda el franquismo destacando la represión, usando recursos como cine, arte y salidas de campo. Su metodología busca educar en ciudadanía democrática, respondiendo preguntas clave: ¿Qué enseñar? ¿Cómo? ¿Para qué? Este enfoque es esencial en un contexto de escasa atención al pasado traumático y ante el auge de la extrema derecha. Visibilizar estas prácticas refuerza la necesidad de construir una memoria democrática frente a la banalización histórica en la sociedad actual.