• Reconstruir la identidad de aprendiz en la FP. El efecto de las experiencias escolares y las culturas de enseñanza en la construcción identitaria

  Tarabini-Castellani Clemente, Aina; Jacovkis, Judith; Curran Fàbregas, Marta (2020)
• (Des)vinculación escolar y procesos de acompañamiento en educación secundaria por clase y origen en un municipio de la región metropolitana de Barcelona

  Pàmies Rovira, Jordi; Sánchez Martí, Angelina; Carrasco, Silvia (2020)
• Contesting the Global Development of Sustainable and Inclusive Education

  Beltrán Llavador, José (2020)
• Cómo se calma al primo en la ESO : la externalización a PCPI y la subjetivación de la selección escolar

  Rujas Martínez-Novillo, Javier (2020)
• Jóvenes transitando a la educación posobligatoria : el reflejo de la injusticia hermenéutica en sus discursos

  Sánchez Rojo, Alberto; Prieto Egido, Miriam (2020)
• Entender las experiencias de transición educativa

  Tarabini-Castellani Clemente, Aina (2020)
• Educational choices, transitions and aspirations in Europe : Systemic, institutional and subjective challenges

  Farré Vidal, Mariona (2020)
• ¿Navegando contra la corriente? : transición educativo-laboral de jóvenes egresados de la educación secundaria técnico profesional en Chile

  Sepúlveda, Leandro; Valdebenito, María José (2020)
• Mismos caminos, distintos destinos. Explorando el efecto de las trayectorias educativas y del origen social en las transiciones hacia la educación postobligatoria

  Castejón, Alba; Montes Ruiz, Alejandro; Manzano, Martí (2020)

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