• Pensar en Clío : la evolución de las concepciones historiográficas del alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria

  Fraile Delgado, Francisco J. (2020)
• Didáctica de las violencias del siglo XX : Enzo Traverso y el concepto de Guerra civil europea

  Hernández Sánchez, Gustavo (2020)
• Enfoques para la enseñanza de la Biología : una mirada para los contenidos

  Bermudez, Gonzalo M.A; Occelli, Maricel Ester (2020)
• Percepciones del alumnado de Educación Secundaria (15-17 años) hacia la función social de la ciencia

  Lupión Cobos, Teresa; Girón Gambero, Jesús Ramón (2020)
• La fotografía como fuente histórica en el aula. Análisis de una metodología para la enseñanza de la Historia en la Educación Superior

  Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Blanes Mora, Rubén (2020)
• Valoración del profesorado en formación de educación infantil sobre su participación activa en itinerarios patrimoniales

  López Fernández, José Antonio; Fernández Terán, Nuria (2020)
• Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España

  Tierno, Sandra Pilar; Tuzón Marco, Paula; Solbes Matarredona, Jordi; Gavidia Catalán, Valentín (2020)
• Experimentando con los sentidos : un rincón de ciencias en Educación Infantil

  Puig Gutiérrez, María; López-Lozano, Lidia; García Rodríguez, Rocío (2020)
• La construcción de la ciudadanía en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil

  García-Pérez, Francisco F.; Burgos Sánchez, María; Fernández, Alicia Guerrero (2020)
• Experiencia de reflexión con un profesor de biología chileno acerca de su práctica de enseñanza

  Ravanal Moreno, Luis Eduardo; Oyarzún Rosaenda, Patricio; López Cortés, Francisco; Cabello, Valeria M. (2020)

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