Log In 
Language Quaderns de ciències socials. 2018. No. 40
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- La participación de las mujeres intérpretes en las orquestas sinfónicas de la Comunidad Valenciana: una realidad hermética(2018) Albero Soriano, LaraLa investigación analiza la desigual participación de las mujeres respecto a los hombres en las orquestas sinfónicas de la Comunidad Valenciana. Tomando como referencia la percepción de las intérpretes profesionales junto con estudiantes de música, el estudio aborda sus experiencias dentro del mundo musical para conocer de qué forma se construyen las desigualdades de género desde sus inicios, con la elección del instrumento y los factores que influyen en ella, hasta el acceso a la orquesta, la posterior promoción laboral y la conciliación. Para realizar la investigación se han utilizado dos técnicas diferentes: la técnica cualitativa de la entrevista en profundidad, llevándose a cabo ocho entrevistas y la explotación cuantitativa de los resultados de una dinámica de grupo. En el ámbito teórico el artículo destaca cómo se encuentra la situación de la mujer en las orquestas sinfónicas a partir de datos cuantitativos, así como diferentes contribuciones teóricas que pretenden explicar las causas de estas desigualdades dentro del mundo musical y sus conclusiones apuntan hacia la comprensión de los diferentes procesos y dinámicas sociales que operan en torno a las orquestas sinfónicas analizándolas desde una perspectiva de género.
- Influència dels estereotips de gènere en les adolescents i els adolescents de La Safor, València: una aproximació a l'autopercepció i la construcció de la identitat de gènere(2018) Roselló Ribes, SilviaAmb la finalitat d’encaminar la formació de la identitat de gènere cap a un procés més flexible per autodeterminar-se, lliure de criteris masclistes, la present investigació té com a objectiu estudiar els estereotips de gènere interioritzats pels adolescents i les adolescents de la comarca de La Safor, València, per tal de determinar la influència d’aquests en la formació de la seua identitat de gènere. Els principals resultats de l’estudi mostren que, d’una banda, els estereotips que perpetuen els rols de gènere són aquells que fonamenten un major pes en la construcció de la identitat de gènere dels estudiants i de les estudiantes, mentre que els estereotips vinculats amb l’imaginari col·lectiu del prototip físic-corporal ideal són aquells que menys influència provoquen en aquests i aquestes. D’altra banda, la identitat de gènere femenina és la més present en la investigació. També, la recerca mostra com els alumnes protagonitzen més una identitat de gènere d’androgínia que les alumnes i aquestes més la identitat de gènere indiferenciada que aquests. D’igual forma, les estudiantes s’autoidentificaren més altament amb estereotips neutrals en qüestió de gènere que els estudiants. En conclusió, aquesta investigació denota com els joves i les joves interioritzen els estereotips de gènere en diferents dimensions, a causa del qual les adolescents continuen ancorades en una identitat de gènere marcada pels estereotips tradicionalment femenins i, en cas d’eixir-se’n de l’ideal de feminitat, s’encaminen cap a una identitat de gènere neutra, tot i que els adolescents sí que evolucionen cap a una identitat de gènere més flexible i d’androgínia.
