Log In 
Language Caplletra : Revista Internacional de Filologia. 2009. No. 46
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- L'anàlisi de textos teatrals per a infants i adolescents(2009) Rosselló, Ramón X.Aquest article aborda l’anàlisi del teatre per a infants i adolescents aplicat a textos dramàtics editats. El plantejament d’anàlisi presentat té com punt de partida bàsic la consideració del teatre com una interacció escènica, amb la voluntat de desenvolupar un tipus d’anàlisi que done compte del model de construcció escènica i, fins i tot, d’una concepció de l’acte teatral destinat a infants i a adolescents.
- La poesia per a infants. Estat de la qüestió en llengua catalana(2009) Prats Ripoll, MargaridaL’objectiu d’aquest article és presentar una aproximació a la poesia per a infants a partir d’un conjunt de reflexions sobre el gènere (que abraçaran àmbits, funcions, suports i canals de difusió), d’una proposta d’anàlisi ( on es tindrà en compte el context històric i cultural, els paratextos i el text poètic) i d’una panoràmica de l’estat actual de la poesia per a infants en llengua catalana. Al llarg d’aquest treball mirarem d’aportar respostes a interrogants com de què parlem quan ens referim a la poesia per a infants, com podem extreure dades de l’anàlisi de les obres de poesia, quins són els principals trets del panorama actual d’aquesta poesia en llengua catalana.
- Literatura infantil e ideología: propuesta de análisis(2009) Olaziregi Alustiza, María JoséTras unas breves consideraciones introductorias en torno al concepto de ideología, el artículo analiza la aportación que la crítica postcolonial contemporánea ha realizado al análisis del aspecto representacional de los textos literarios y a la lectura de los valores (políticos, literarios, morales) que éstos denotan. Tras una breve referencia a los autores y a las obras más representativas de esta corriente crítica, se analiza la importancia que el estudio de la hibridación de lenguas tiene para el estudio de la ideología. Ejemplos extraídos de la obra de Bernardo Atxaga y pautas para el análisis de la ideología de los textos artísticos completan el artículo.
- Dades per a l'anàlisi de narratives per al lector infantil i juvenil(2009) Lluch, GemmaEl camp de la literatura per a infants i joves reclama habitualment dades objectives que permeten avaluar el tipus de relat amb el qual ha de treballar l’editor, el traductor, el bibliotecari, el gestor cultural o el professional de la mediació educativa o cultural. Per tant, la transformació d’un relat en objecte epistemològic és el primer esglaó imprescindible per als professionals de la mediació o de la gestió cultural
- La literatura per a infants i joves: una proposta d'anàlisi(2009) Lluch, Gemma
- El contacte del català amb la llengua dels aragonesos al segle XIII al País Valencià: influència sobre el lèxic(2009) Martines Peres, JosepEl contacte amb els aragonesos ha estat un condicionant del lèxic del català del País Valencià. Pretenem mostrar ací amb exemples concrets l’antiguitat d’aquesta influència. Partim del despullament d’un corpus textual format per documentació del s. XIII en llatí, en català, en aragonès i en espanyol. Estudiem una selecció de tres menes de mots extrets d’aqueix corpus: a) mots que, tot i pertànyer l’espanyol general o més tost a les varietats orientals, pogueren arribar al català amb els aragonesos establits al Regne de València des del s. XIII, o amb el contacte que, des de llavors, mantingué Aragó (sobretot, la regió meridional) amb el nou regne; b) mots que es podrien explicar com a aragonesismes pròpiament dits del català del País Valencià i, sovint, també de la resta del català occidental (a voltes amb continuïtat per l’occità) i c) mots que comparteix el català del País Valencià i, en general, el català occidental amb l’aragonès.
- La paròdia jurídica en Lo somni de Joan Joan(2009) Martín Pascual, LlúciaDe totes les característiques burlesques i paròdiques de gèneres literaris tradicionals medievals que apareixen en «Lo Somni de Joan Joan» una de les que més destaca és la paròdia jurídica, ja que l’obra està configurada com un plet judicial que les dones burgeses benestants de la Valencia del XV interposen davant la deessa Venus per tal que es veja reconegut el seu dret a triar marit lliurement i a evitar els matrimonis desiguals amb homes vells que les requereixen. El procés judicial plantejat en l’obra posa de manifest la formació jurídica de l’autor, Jaume Gassull, i presenta totes les parts, figures i elements processals d’un judici comú, des de la demanda fins a la sentència. La sensació que la sentència condueix a la tergiversació dels bons costums –les dones són autoritzades a ser infidels si es casen amb homes vells– despareix perquè tot ha estat producte del somni del protagonista.
- La traducció automàtica en la pràctica: aplicacions, dificultats i estratègies de desenvolupament(2009) Ginestí Rosell, Mireia; Forcada Zubizarreta, Mikel L.En aquest article es descriuen els sistemes de traducció automàtica, les seves aplicacions actuals i les principals dificultats que ha d’afrontar aquesta tecnologia lingüística. Es presenta el sistema Apertium, una plataforma de traducció automàtica de codi obert sobre la qual s’han construït diversos traductors automàtics entre diferents parells d’idiomes, en els quals està inclòs el català. Basant-se en l’experiència dels autors, es descriuen algunes tensions que es donen en el desenvolupament de les dades lingüístiques d’un traductor automàtic i les solucions de compromís a què cal arribar per a construir sistemes útils.
- El gest i la dixi d'espai en textos instructius(2009) Fitó Pardo, JaumeLa dixi és normalment concebuda, des del punt de vista lingüístic, com un fenomen que mostra la relació entre els trets estructurals del llenguatge i el context específic de comunicació. Hi ha mecanismes no verbals que també actuen com a recursos díctics en moltes situacions de la llengua oral. És per aquesta raó que calen estudis que analitzin diferents aspectes de la combinació d’aquests diferents mecanismes. L’objectiu d’aquesta proposta és analitzar la relació entre la verbalització dels díctics d’espai trobats en els textos instructius del projecte PRAGMAESTIL i els elements no verbals que els acompanyen. Concretament, s’observarà en primer lloc si els díctics van acompanyats de gestos o no; en segon lloc, quant als casos amb correspondència no verbal, s’establirà la relació que hi ha entre aquesta part no verbal i la part verbal d’aquests díctics pel que fa al temps d’execució de cada una d’elles; per últim, s’analitzarà si hi ha diferències en funció de la llengua de producció del text (L1, L2 o L3).
