The Impact of the Hyperscore Musical Composition Program on Students

The developement of musical compet4ence requires educational context characterised by diversity. Modern trends in educationand the profile of Generation Z require the adaptation of teaching-learning-assessment strategiesto new training conditions. Thus, the digitaldimension cannot be missing from the range of activities carried out with students. This study presents the results of a questionaire survey of students from two partner higher music institutions. The focus is on the impact of the hyperscore music composition programme on students. Dezvoltarea competențelor muzicale presupun existența unor contexte educaționale caracterizate prin diversitate. Tendințele moderne din educație și profilul Generației Z obligă adaptarea strategiilor didactice de predareînvățare-evaluare noilor condiții de instruire. Astfel, nu poate să lipsească din panoplia activităților desfășurate cu studenții dimensiunea digitală. Studiul de față prezintă rezultatele obținute în urma aplicării unui chestionar studenților din două instituții muzicale superioare partenere. Tema abordată vizează impactul asupra studenților a programului de compoziție muzicală Hyperscore.