De intercomprensión románica. Perspectivas y alcances

En el presente volumen se investiga el fenómeno lingüístico y cultural de la “intercomprensión” circunscrito al dominio de la lenguas románicas. En líneas generales los trabajos que conforman esta monográfico se organizan entorno a tres grandes ejes: (i) el de la traducción, (ii) el de la enseñanza de lenguas, vinculado al desarrollo de medidas y proyectos didácticos que tratan de impulsar la intercomprensión intercultural y multilingüe como pilar de su pedagogía, y (iii) el más puramente lingüístico, centrado en el análisis de las similitudes más que a las diferencias entre las lenguasromances. Antes de entrar de pleno en el análisis de estas tres “parcelas” de la intercomprensión, en este capítulo se presentan unas pinceladas generales sobre el concepto de “intercomprensión”, sus principales características y posibles beneficios de su práctica en las sociedades multilingües actuales, que servirán de guía y anticipación al resto de contribuciones.presenta investigaciones y reflexiones de especialistas de distintos ámbitos –el de la traducción, el de la lingüística y el de la enseñanza de lenguas– sobre la intercomprensión entre lenguas de una misma familia lingüística: la neolatina.