El impulso de modelos de gobernanza participativa ha propiciado que los municipios desarrollen instrumentos que permiten planificar, coordinar e implementar acciones orientadas a la mejora del bienestar y al fomento del protagonismo activo de los niños y las niñas. Estos planes, diseñados con enfoques interdisciplinares e intersectoriales, no solo articulan medidas de protección y prevención, sino que también promueven la participación en la vida comunitaria, entendida esta como un derecho fundamental que debe ejercerse con igualdad de oportunidades y con los apoyos necesarios. Este capítulo se centrará en la participación infantil y adolescente atendiendo al enfoque de discapacidad, en los municipios, donde se reconoce el derecho de los niños con discapacidad a ser escuchados, a participar activamente en los asuntos que les afectan y a recibir tantos apoyos como les sean necesarios para participar, ya que, si bien ha habido avances al respecto, tanto normativas como discursivas, la participación real de los niños y las niñas con discapacidad sigue siendo limitada.
Dykinson
