Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia
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Colomer Rubio, Juan Carlos
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El presente artículo presenta cómo la implementación de medios tecnológicos digitales ha condicionado la enseñanza de la Ciencias Sociales (Geografía-Historia) especialmente en lo que tiene que ver con la respuesta a las preguntas: ¿Qué enseñar? ¿Para qué? y ¿cómo?. Frente al aceptado lema con tecnología existe innovación educativa, este trabajo pone el énfasis en la importancia de un uso coherente de los medios tecnológicos como complemento a la enseñanza-aprendizaje que necesariamente debe pasar por un conocimiento didáctico y tecnológico del contenido a enseñar.

    Colomer Rubio, Juan Carlos 2021 Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia Cliocanarias 3 1 13
https://doi.org/10.53335/cliocanarias.2021.3.20

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