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La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis

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La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis

dc.contributor.author	Jezine, Edineide
dc.contributor.author	Trindade Prestes, Emília
dc.contributor.author	Beltrán Llavador, José
dc.contributor.author	Montané López, Alejandra
dc.date.accessioned	2021-05-26T11:39:22Z
dc.date.available	2021-05-26T11:39:22Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/79442
dc.description.abstract	El presente artículo ofrece una panorámica aproximativa de la educación a lo largo de la vida desde un punto de vista descriptivo y desde un punto de vista analítico. En una primera parte se presentan algunas lógicas o dimensiones sociales desde la perspectiva de la educación a lo largo de la vida. En una segunda parte se expone un marco de las políticas de educación a lo largo de la vida, distinguiendo entre el ámbito de la educación de personas adultas y su ampliación y desarrollo ulterior en interrelación con la educación a lo largo de la vida. En tercer lugar, se presta atención, en un marco evaluativo, al reciente programa PIAAC, y a los resultados del mismo en el caso de España. Por último, dentro de un marco propositivo, se sintetizarán una serie de beneficios sociales derivados del aumento del nivel educativo y de la extensión de la educación a la ciudadanía a lo largo y ancho de la vida. Todo ello nos permitirá dimensionar, en las consideraciones finales, la importancia de la educación a lo largo de la vida en términos de equidad y de cohesión social.
dc.relation.ispartof	Revista Lusofona de Educacao, 2020, vol. 49, num. 49, p. 179-197
dc.rights.uri	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Jezine, Edineide Trindade Prestes, Emília Beltrán Llavador, José Montané López, Alejandra 2020 La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis Revista Lusofona de Educacao 49 49 179 197
dc.subject	Sociologia de l'educació
dc.title	La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2021-05-26T11:39:22Z
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle49.12
dc.identifier.idgrec	146888