NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente

DSpace Repository

Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente

dc.contributor.author	Huerta, Ricard
dc.contributor.author	Rodrigues da Costa, Fabio
dc.date.accessioned	2021-02-23T08:27:17Z
dc.date.available	2021-02-23T08:27:17Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/78079
dc.description.abstract	Ao recebermos o convite da Jociele Lampert e do Fábio Wosniak para organização desse dossiê vimos a oportunidade para ampliar o debate sobre um tema que pouco tem sido explorado no âmbito da Arte Educação contemporânea no Brasil e em diferentes países sejam ocidentais ou não. O dossiê se propôs a reunir pensadoras e pensadores que analisam as práticas artísticas LGBTI+ nas artes visuais, compreendendo desde a pintura até a performance, portanto, não elegendo uma linguagem que se constitua como única expressão dos modos de pensar/criar das(os) artistas LGBTI+. Entendemos que estas práticas artísticas são realizadas em lugares e tempos por artistas dissidentes sexuais e de gênero, orientadas(os) por diferentes abordagens que desarticulam, tensionam e provocam um debate sobre as relações entre arte e dissidências sexuais e de gênero, arte e política, arte e vida. Outro objetivo era visibilizar como estas práticas artísticas estão entrando nos contextos educativos formais e informais a partir das iniciativas de professoras e professores dissidentes sexuais e de gênero e como pensam a partir das práticas artísticas LGBTI+ uma educação dissidente, uma arte educação dissidente. Portanto, potencializar a prática das artes e seu impacto na prática educacional estabelecendo um paralelismo entre diferentes práticas, uma vez que a(o) professora(or) de artes visuais também é um artista, de modo que seu 'trabalho artístico' transcende as fronteiras dos espaços de arte tradicionais (museus, galerias) para transformar salas de aula em verdadeiros espaços de pesquisa artística.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Apotheke, 2020, vol. 6, num. 3, p. 7-20
dc.source	Huerta, Ricard Rodrigues da Costa, Fabio 2020 Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente Revista Apotheke 6 3 7 20
dc.subject	Professors Formació
dc.title	Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2021-02-23T08:27:17Z
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5965/244712676320200077
dc.identifier.idgrec	143539
dc.rights.accessRights	open access	es_ES