Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente
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Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente

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Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente

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dc.contributor.author Huerta, Ricard
dc.contributor.author Rodrigues da Costa, Fabio
dc.date.accessioned 2021-02-23T08:27:17Z
dc.date.available 2021-02-23T08:27:17Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/78079
dc.description.abstract Ao recebermos o convite da Jociele Lampert e do Fábio Wosniak para organização desse dossiê vimos a oportunidade para ampliar o debate sobre um tema que pouco tem sido explorado no âmbito da Arte Educação contemporânea no Brasil e em diferentes países sejam ocidentais ou não. O dossiê se propôs a reunir pensadoras e pensadores que analisam as práticas artísticas LGBTI+ nas artes visuais, compreendendo desde a pintura até a performance, portanto, não elegendo uma linguagem que se constitua como única expressão dos modos de pensar/criar das(os) artistas LGBTI+. Entendemos que estas práticas artísticas são realizadas em lugares e tempos por artistas dissidentes sexuais e de gênero, orientadas(os) por diferentes abordagens que desarticulam, tensionam e provocam um debate sobre as relações entre arte e dissidências sexuais e de gênero, arte e política, arte e vida. Outro objetivo era visibilizar como estas práticas artísticas estão entrando nos contextos educativos formais e informais a partir das iniciativas de professoras e professores dissidentes sexuais e de gênero e como pensam a partir das práticas artísticas LGBTI+ uma educação dissidente, uma arte educação dissidente. Portanto, potencializar a prática das artes e seu impacto na prática educacional estabelecendo um paralelismo entre diferentes práticas, uma vez que a(o) professora(or) de artes visuais também é um artista, de modo que seu 'trabalho artístico' transcende as fronteiras dos espaços de arte tradicionais (museus, galerias) para transformar salas de aula em verdadeiros espaços de pesquisa artística.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Revista Apotheke, 2020, vol. 6, num. 3, p. 7-20
dc.rights.uri info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Huerta, Ricard Rodrigues da Costa, Fabio 2020 Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente Revista Apotheke 6 3 7 20
dc.subject Professors Formació
dc.title Práticas artísticas LGBTI+ para uma educaçao dissidente
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated 2021-02-23T08:27:17Z
dc.identifier.doi https://doi.org/10.5965/244712676320200077
dc.identifier.idgrec 143539

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