Quando o pesquisador se torna personagem da trama : fragmentos de experiências
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Quando o pesquisador se torna personagem da trama : fragmentos de experiências

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Quando o pesquisador se torna personagem da trama : fragmentos de experiências

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dc.contributor.author Prestes, Emilia Maria da Trindade es
dc.date.accessioned 2021-01-21T09:28:04Z
dc.date.available 2021-01-21T09:28:04Z
dc.date.issued 2019 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/77409
dc.description.abstract Este texto apresenta a experiência académica e de vida do autor durante uma estadia de um ano e três meses   de investigação na Universidade de Valência. Esta experiência centra-se no seu estudo da educação ao longo da vida, baseado na sua observação como participante no curso de Sociologia do Programa Universitário para Idosos chamado Nau Gran, oferecido a estudantes adultos com mais de 55 anos de idade. A forma da exposição é a de um relatório científico, elaborado a partir da perspectiva da biografia (Alheit e Dausien) e da aprendizagem narrativa (Goodson), como exemplo de que a vida é acompanhada pela sua história. Esta história não pretende ser apenas um exercício evocativo, mas destacar a importância de recriar e reconstruir significados em nossas trajetórias biográficas.  es
dc.source Prestes, Emilia Maria da Trindade. Quando o pesquisador se torna personagem da trama : fragmentos de experiências. En: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), 3 2019: 59-74 es
dc.title Quando o pesquisador se torna personagem da trama : fragmentos de experiências es
dc.type info:eu-repo/semantics/article en
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion en
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es
dc.identifier.doi 10.7203/CREATIVITY.3.16488 es

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