NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Diseño y planificación de estrategias de emprendimiento en un aula de Formación Profesional basadas en la economía circular

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Diseño y planificación de estrategias de emprendimiento en un aula de Formación Profesional basadas en la economía circular

dc.contributor.author	Fabregat Pitarch, Antonio
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.date.accessioned	2020-05-03T11:51:04Z
dc.date.available	2020-05-03T11:51:04Z
dc.date.issued	2020	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/74191
dc.description.abstract	Esta comunicación se inserta en un proyecto más amplio de análisis de la práctica docente en Formación Profesional (FP). La experiencia que presentamos trata de sensibilizar al alumnado de FP sobre los efectos del calentamiento global, analizar sus causas y reflexionar sobre sus consecuencias. Pretendemos convertir el aula en un espacio de crecimiento y motivación personal para desarrollar proyectos emprendedores que sean sostenibles desde el punto de vista económico, social y ambiental estimulando el potencial creativo del alumnado.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2020). Diseño y planificación de estrategias de emprendimiento en un aula de Formación Profesional basadas en la economía circular (Págs. 664-678) en Raquel Herrero Marcos, Sergio Casal Barroso, Patricia Gómez Hernández y Carlos Monge López (Eds.), II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI 2018). Madrid: UAH	es_ES
dc.subject	desarrollo sostenible	es_ES
dc.subject	economía circular	es_ES
dc.subject	estrategias de emprendimiento	es_ES
dc.subject	formación profesional	es_ES
dc.title	Diseño y planificación de estrategias de emprendimiento en un aula de Formación Profesional basadas en la economía circular	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.description.private	This communication is inserted in a broader project of analysis of teaching practice in Vocational Trainin. The experience we present tries to sensitize FP students about the effects of global warming, analyze its causes and reflect on its consequences. We intend to turn the classroom into a space for personal growth and motivation to develop entrepreneurial projects that are sustainable from an economic, social and environmental point of view, stimulating the creative potential of students.	es_ES