NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Papel de los Museos de Ciencias en la alfabetización socioambiental de la ciudadanía

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dc.contributor.author	Lemos, Jorge
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned	2020-04-20T06:43:07Z
dc.date.available	2020-04-20T06:43:07Z
dc.date.issued	2012	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/73932
dc.description.abstract	Expertos y organismos internacionales vienen llamando la atención acerca de la situación de emergencia planetaria que estamos viviendo. Ante la gravedad de la situación, Naciones Unidas ha instituido una Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005 a 2014) que constituye un llamamiento dirigido a los educadores de cualquier materia y nivel en la educación formal y que se extiende igualmente a los responsables de la educación no reglada (museos, medios de comunicación, etc.). Ello ha dado lugar a una abundante investigación y producción de materiales en torno a la educación para la sostenibilidad	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	Lemos, J. y Vilches, A. (2012). Papel de los Museos de Ciencias en la alfabetización socioambiental de la ciudadanía, VII Seminario Ibérico/ III Iberoamericano CTS en la Enseñanza de las Ciencias, Madrid 28-30 de Septiembre, Actas del Seminario, I6, p.1, http://oei.es/seminarioctsm/I_Comunic_Resumen.pdf	es_ES
dc.subject	sostenibilidad	es_ES
dc.subject	ciudadania	es_ES
dc.title	Papel de los Museos de Ciencias en la alfabetización socioambiental de la ciudadanía	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.identifier.idgrec	093590	es_ES