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Foro de profesores de E/LE. 2018. Número 14
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Abrimos el telón al Teatro Clásico Español en la clase de E/LE

Souto, Luz C. (2018)
Actividades para fomentar la fluidez en la expresión escrita

Ruiz Herrero, Juan (2018)
Aprendizaje de las competencias comunicativas atenuantes en el aula de E/LE

Secchi, Daniel (2018)
Una clase sobre los usos de los verbos habituales basada en un índice marcador de la dificultad de aprendizaje

Tsutahara, Ryo (2018)
El cómic en ELE: una experiencia para la enseñanza de Geografía de España

Hernández López, Nuria (2018)
Cuestiones teóricas para la enseñanza de la vaguedad lingüística

Pardo Llibrer, Adrià (2018)
Desarrollo de la competencia comunicativa a través de la comunicación radiofónica en la clase de E/LE

Rodrigo-Mateu, Amparo (2018)
El desarrollo sostenible ¡Tu papel es importante!

Piraccini, Miriam (2018)
Dime cómo te mueves y te diré qué expresas: una propuesta para trabajar los gestos en el aula de E/LE

Uclés Ramada, Gloria (2018)
En el fondo hablamos la misma lengua (o no): tipologías lingüísticas y universales en la clase de E/LE

Gallego Martí, Carlos (2018)
Exploradores en acción: la yincana como elemento motivador y socializador en la enseñanza de ELE

Villalba, Cristina (2018)
Feminismo como propuesta didáctica para la clase de E/LE: imágenes y música

Battagliero Bocco, Florencia; Fontana Oltra, José Vicente; Navarro Morales, Marta (2018)
Flip/ELE ¡Cómo mola! o el acercamiento a la jerga juvenil

García Saiz, Lorena (2018)
Game over: cartas, rol y comida

Badia Climent, Sara; Alemany Martínez, Amparo (2018)
La gamificación en el aula E/LE multigeneracional: la «habitación de escape» como modelo de propuesta didáctica

Palanca Climente, María; Ramos Castillo, Alicia (2018)
Gestión de dinámicas de grupos en la enseñanza del español como lengua extranjera: una propuesta didáctica

Méndez Santos, María del Carmen (2018)
Hacer negocios con adolescentes: una experiencia práctica de EFE

Hernández Ruiz, Alejandra (2018)
Lenguaje vago: Los números en la enseñanza de español como lengua extranjera

Martí Contreras, Jorge (2018)
Marcadores discursivos: apréndelos y tradúcelos

Salameh Jiménez, Shima (2018)
Márcate un discurso con Cortázar

Rivera León, Lorena (2018)

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