NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La educación inclusiva en instituciones formadoras de maestros. Balance de la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

DSpace Repository

La educación inclusiva en instituciones formadoras de maestros. Balance de la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

dc.contributor.author	Díaz Flórez, Olga Cecilia	es
dc.contributor.author	Lache Rodríguez, Luz Mary	es
dc.contributor.author	Garzón Barragán, Isabel	es
dc.contributor.author	Atehortúa Cruz, Adolfo León	es
dc.date.accessioned	2019-06-19T10:20:31Z
dc.date.available	2019-06-19T10:20:31Z
dc.date.issued	2019	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/70546
dc.description.abstract	Este artículo presenta un balance de los desarrollos de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN) en el último quinquenio en relación con políticas institucionales, cambios normativos, estrategias y acciones generadas para la formación de maestros, en la perspectiva de la educación superior inclusiva (ESI). A partir de este balance, se desarrolla el contraste con las formulaciones que al respecto hacen las políticas nacionales e internacionales en dos ámbitos de análisis: la educación inclusiva y la formación de maestros en esta última década, que permiten identificar las tensiones en las que se desarrollan las políticas y su interacción con las exigencias estatales, así como los logros que pese a estas tensiones ha producido la Universidad. Las principales tensiones se encuentran entre el desarrollo de una política integral y flexible de educación inclusiva y las condiciones que ofrece el Estado a las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas en Colombia; la ausencia de coherencia entre las políticas de formación de maestros y las de educación inclusiva en la educación superior y en cuanto al papel del Estado en términos de su corresponsabilidad en el desarrollo de las políticas públicas.	es
dc.source	Díaz Flórez, Olga Cecilia ; Lache Rodríguez, Luz Mary ; Garzón Barragán, Isabel ; Atehortúa Cruz, Adolfo León. La educación inclusiva en instituciones formadoras de maestros. Balance de la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. En: Revista de Sociología de la Educación-RASE, 12 2 2019: 310-328	es
dc.title	La educación inclusiva en instituciones formadoras de maestros. Balance de la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/RASE.12.2.14814	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES