NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Psychopathology exercise book 2nd semester

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Psychopathology exercise book 2nd semester

dc.contributor.author	Belloch, Amparo
dc.contributor.author	Perpiñá, Conxa
dc.contributor.author	Baños Rivera, Rosa María
dc.contributor.author	García Soriano, Gemma
dc.contributor.author	Fonseca Baeza, Sara
dc.contributor.author	Miragall, Marta
dc.contributor.author	Escrivá, Tamara
dc.contributor.author	Navarro, Jessica
dc.contributor.author	Roncero Sanchis, María
dc.contributor.author	Vara, M. Dolores
dc.date.accessioned	2019-05-24T11:29:29Z
dc.date.available	2019-05-24T11:29:29Z
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/70290
dc.description	El document ha sigut revisat pel Servei de Política Lingüística de la Universitat de València	es_ES
dc.description.abstract	El siguiente folleto tiene un objetivo modesto pero necesario en el contexto universitario de la enseñanza de psicopatología, una disciplina básica para cualquier profesional futuro en psicología: proporcionar ejemplos reales de diversas formas de presentación de psicopatologías, para que los estudiantes puedan familiarizarse con ellos y relacionarlos con ellos. Los conocimientos adquiridos en la enseñanza teórica.	es_ES
dc.language.iso	en	es_ES
dc.relation.ispartof	http://roderic.uv.es/handle/10550/67461 Psychopathology Exercise Book
dc.subject	psychopathology	es_ES
dc.subject	psychology	es_ES
dc.subject	clinical case	es_ES
dc.subject	mental disorders	es_ES
dc.title	Psychopathology exercise book 2nd semester	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.interactivitytype	expositive	es_ES
dc.learningresourcetype	exercise	es_ES
dc.interactivitylevel	low	es_ES
dc.description.abstractenglish	The following booklet has a modest but necessary objective in the university context of teaching psychopathology, a basic discipline for any future professional in psychology: to provide real examples of various presentation forms of psychopathologies, so that students can familiarize themselves with them and relate them to the acquired knowledge in theoretical teaching.	es_ES