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Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas y de larga duración

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Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas y de larga duración

dc.contributor.author	Grau Rubio, Claudia
dc.date.accessioned	2018-10-08T07:19:15Z
dc.date.available	2018-10-08T07:19:15Z
dc.date.issued	2004	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/67724
dc.description.abstract	En este libro se exponen las enfermedades crónicas pediátricas más usuales y su incidencia en el desarrollo del niño; los programas para el control de la enfermedad en el contexto familiar y escolar; el impacto emocional de la enfermedad en la familia y el niño y sugerencias para la adaptación emocional; las necesidades educativas especiales y los servicios educativos para satisfacerlas y por último se presenta el estudio de tres casos: un programa de intervención psicoeducativa en un niño de educación infantil afectado de un tumor intracraneal; un programa de intervención psicoeducativa en una niña de educación primaria afectad de una leucemia linfoblástica aguda, y un programa de terapia grupal para mejorar los problemas emocionales en adolescentes afectados de un cáncer con secuelas neurológicas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Aljibe	es_ES
dc.source	Grau. C. (2004). Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas y de larga duración. Málaga: Aljibe.	es_ES
dc.subject	enfermedad crónica pediátrica, pedagogía hospitalaria, necesidades educativas especiales, unidades pedagógicas hospitalarias.	es_ES
dc.title	Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas y de larga duración	es_ES
dc.type	book	es_ES
dc.description.abstractenglish	In this book the most common pediatric chronic diseases and their incidence in the development of the child are exposed; the programs for the control of the disease in the family and school context; the emotional impact of the disease on the family and the child and suggestions for emotional adaptation. The special educational needs and educational services to satisfy them and finally we introduce the study of three cases: a program of psychoeducational intervention in a child of early childhood affected by an intracranial tumor; a psychoeducational intervention program in a primary school girl affected by acute lymphoblastic leukemia, and -finally- a group therapy program to improve emotional problems in adolescents affected by cancer with neurological sequelae.	es_ES