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Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores

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Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores

dc.contributor.author	Leal da Costa, Conceição	es
dc.contributor.author	Biscaia, Constança	es
dc.contributor.author	Argüello Parra, Andrés	es
dc.date.accessioned	2018-06-11T09:27:27Z
dc.date.available	2018-06-11T09:27:27Z
dc.date.issued	2018	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/66543
dc.description.abstract	Neste texto assumimos o quadro da pesquisa biográfica em Educação e a corrente das histórias de vida em formação, incluindo alguns estudos atuais neste campo. Partilhamos vivências, práticas e reflexões em torno de um ateliê biográfico de projeto (ABP) gerado e desenvolvido com onze estudantes durante o atual ano letivo, no período final da formação inicial de educadores/professores. Apresentamos os contornos do modelo de formação deste recente perfil profissional em Portugal, o processo associado à conceção do dispositivo pedagógico em si e como se tem desenvolvido em articulação com a concretização do Curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo na Universidade de Évora. Sustentando o ABP e testemunhando curiosidades e interesses iniciais, descortinamos algumas questões que nos moveram em busca de caminhos de construção de identidade(s). Para tanto, destacamos os conceitos de aprendizagem biográfica e de biographicity (Alheit & Dausien, 2000; Alheit, 2009) ou biograficidade em Delory-Momberger (2016), assim como o de ateliê biográfico de projeto proposto por Delory-Momberger (2006). Porque estamos na fase final, as considerações finais são narrativas emergentes de como em conjunto temos aprendido pensando sobre a própria vida. Terminamos sem concluir. Das releituras das narrativas biográficas escritas e das conversas que mantivemos nos momentos de encontro e partilha, anunciamos alguns aspetos onde ressalta(m) o(s) desejo(s) de ser educadora/professora em diferentes nuances e com voz. , o conhecimento e as pessoas em formação.	es
dc.source	Leal da Costa, Conceição ; Biscaia, Constança ; Argüello Parra, Andrés. Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores. En: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación ( RASE ), 11 2 2018: 258-279	es
dc.title	Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/RASE.11.2.12445	es