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La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO

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La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO

dc.contributor.advisor	Martos García, Daniel
dc.contributor.author	Carcelén Marín, Sandra
dc.contributor.other	Màster en Professor/a d'Educació Secundària	es_ES
dc.date.accessioned	2017-11-21T10:11:54Z
dc.date.available	2017-11-22T05:45:06Z
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.date.submitted	2014	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/63182
dc.description.abstract	Nuestra sociedad está en continuo cambio. Las tendencias y las modas también. El alumnado de las aulas de la actualidad tienen motivaciones muy heterogéneas y diferentes a las de hace escasamente veinte años. El siguiente estudio trata de comprobar cuál es el grado de motivación de los estudiantes de Secundaria en el área de Educación Física y cómo influyen algunas variables del proceso de enseñanza-aprendizaje en dicha motivación. A través de la realización de unos cuestionarios propios estableceremos la relación entre éstas y la motivación y valoraremos si aparecen actitudes desmotivantes en la enseñanza de la Educación Física.	es_ES
dc.description.abstract	Nuestra sociedad está en continuo cambio. Las tendencias y las modas también. El alumnado de las aulas de la actualidad tienen motivaciones muy heterogéneas y diferentes a las de hace escasamente veinte años. El siguiente estudio trata de comprobar cuál es el grado de motivación de los estudiantes de Secundaria en el área de Educación Física y cómo influyen algunas variables del proceso de enseñanza-aprendizaje en dicha motivación. A través de la realización de unos cuestionarios propios estableceremos la relación entre éstas y la motivación y valoraremos si aparecen actitudes desmotivantes en la enseñanza de la Educación Física.	es_ES
dc.format.extent	52 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	motivación	es_ES
dc.subject	educación física	es_ES
dc.subject	educación secundaria	es_ES
dc.title	La motivación en la Educación Física: un estudio cuantitativo con alumnado de 2º y 4º de la ESO	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.description.abstractenglish	Our society is continuously changing. The same happens to the trends and the modes. Nowadays, students have motivations so heterogeneous and far differently from those students from twenty years ago. The following study tries to verify which is the degree of motivation referring to the students of Secondary in the area of Physical Education and how some variables of the process of teaching-learning influence in that motivation. Throughout the accomplishment of a few own questionnaires we will establish the relation between these and the motivation. In addition, we will value if the attitudes of lack of motivation appear in the process of education of the Physical Education.	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES