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Las representaciones sociales del alumnado sobre la crisis. ¿Qué soluciones ofrece el alumnado ante los problemas económicos?

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Las representaciones sociales del alumnado sobre la crisis. ¿Qué soluciones ofrece el alumnado ante los problemas económicos?

dc.contributor.author	Olmos Vila, Rafael	es
dc.contributor.author	González Monfort, Neus	es
dc.contributor.author	Pagès Blanch, Joan	es
dc.date.accessioned	2017-11-17T12:53:50Z
dc.date.available	2017-11-17T12:53:50Z
dc.date.issued	2017	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/63123
dc.description.abstract	In the following article are reported the results of a research on social representations about the economic crisis of adolescents in between 16-18 years old. The two studied groups attend the same school and come from similar socioeconomic contexts; however one of the two groups courses the subjects of Contemporary History and Economics (Group A), and the other group doesn?t (Group B). The information is collected through a written questionnaire about current news and a discussion group that deals with the subject. The results show the influence of the media on the responses of both groups and a greater feasibility of the solutions proposed by the students of Economics and History	es
dc.source	Olmos Vila, Rafael ; González Monfort, Neus ; Pagès Blanch, Joan. Las representaciones sociales del alumnado sobre la crisis. ¿Qué soluciones ofrece el alumnado ante los problemas económicos?. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 32 2017: 51-70	es
dc.title	Las representaciones sociales del alumnado sobre la crisis. ¿Qué soluciones ofrece el alumnado ante los problemas económicos?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es
dc.identifier.doi	10.7203/dces.32.9394	es