NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Educación a lo largo de la vida: un horizonte de sentido
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Educación a lo largo de la vida: un horizonte de sentido
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| Beltrán Llavador, José Perfil | |||
| This document is a artículoDate2015 | |||
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Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/54181 |
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| Las políticas de educación a lo largo de la vida encuentran sus precedentes en las primeras conferencias de educación de adultos celebradas desde mitad del siglo pasado. En la actualidad, hemos transitado de las palabras a los hechos, y por eso las iniciativas al respecto ponen en el centro de las agendas educativas y sociales la consideración de los seres humanos como sujetos de aprendizaje permanente. Los beneficios sociales de esta clase de educación a los que se presta atención en este ensayo son beneficios a corto, medio y largo plazo de carácter principalmente no monetario. La importancia de la educación a lo largo de la vida va a ser creciente en sociedades de conocimiento y va a suponer un auténtico giro educativo y una exigencia para la transformación y mejora de nuestro mundo | |||
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Beltrán Llavador, José 2015 Educación a lo largo de la vida: un horizonte de sentido Sinéctica: revista electrónica de educación 45 137 147 |
This item appears in the following Collection(s)
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63 - Sociologia [2]