NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Las concepciones de los profesores de ciencias brasileños sobre la situación del mundo

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Las concepciones de los profesores de ciencias brasileños sobre la situación del mundo

dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.contributor.author	Edwards, Mónica
dc.contributor.author	Vital, Maria Lúcia
dc.date.accessioned	2016-03-07T14:26:03Z
dc.date.available	2016-03-07T14:26:03Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/51745
dc.description.abstract	Viendo la urgencia de una educación científica que posibilite la participación ciudadana en la toma fundamentada de decisiones en torno a lo s problemas que afectan a nuestra supervivencia, este trabajo estudia las percepciones de los profesores sobre los problemas que afectan el futuro de la humanidad y de la vida en nuestro planeta. Tomando como referencia estudios recientes que abordan de forma global dicha problemática, se analizan las concepciones de los profesores de ciencias sobre la situación del mundo actual. Los resultados revelan un carácter fragmentario y una insuficiente toma de conciencia de la amplitud y gravedad de los problemas. Ello plantea la necesidad de acciones formativas que proporcionen a los profesores y profesoras una percepción más correcta de dichos problemas y de las posibles soluciones.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Investigaçoes em Ensino de Ciências, 2000, vol. 5, num. 3, p. 1-24
dc.source	Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica Vital, M.L. 2000 Las concepciones de los profesores de ciencias brasileños sobre la situación del mundo Investigaçoes em Ensino de Ciências 5 3 1 24
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.title	Las concepciones de los profesores de ciencias brasileños sobre la situación del mundo
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2016-03-07T14:26:03Z
dc.identifier.idgrec	067942
dc.rights.accessRights	open access	es_ES