Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Análisis desde la investigación-acción.
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

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Soto González, Mª Dolores
Huerta, Ricard (dir.)
Facultat de Filosofia i CC Educació
This document is a tesisDate2015

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/49929
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