Improvisación musical y educación intercultural
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Improvisación musical y educación intercultural

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Bernabé Villodre, María del Mar Perfil
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Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/47961
El proceso de enseñanza/aprendizaje musical puede contribuir al desarrollo de actitudes interculturales siempre que el aula se convierta en un punto de encuentro, de experimentación y de intercambio. Para garantizar dicha conversión, se precisan unos recursos musicales basados en el trabajo cooperativo como herramienta educativa esencial de la diversidad cultural. En este artículo se han incluido actividades de improvisación desarrolladas en primaria que permiten el trabajo de competencias sociales y afectivas, imprescindibles para la consecución de la interculturalidad.

    Bernabé Villodre, María del Mar 2014 Improvisación musical y educación intercultural Música y Educación 97 1 34 44

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