NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Metáforas da educação superior : tipologias além do sentido comum

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dc.contributor.author	Beltrán Llavador, José
dc.date.accessioned	2015-06-16T10:56:27Z
dc.date.available	2015-06-16T10:56:27Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44393
dc.description.abstract	Las reflexiones que se presentan en esta contribución prosiguen un trabajo en curso en el marco de la investigación llevada a cabo por el autor sobre políticas educativas en educación superior. En esta ocasión la atención se centra en el papel de las metáforas como recursos expresivos que ayudan a explicar la producción y reproducción de representaciones sociales en torno a la universidad. Al mismo tiempo, las metáforas constituyen vehículos poderosos que pueden o bien emplazarnos en espacios conocidos y lugares comunes, o bien desplazarnos más allá del sentido común, procurando topoi (topologías) alternativos necesarios para redefinir las relaciones entre universidad y sociedad en un contexto de profundos e intensos cambios sociales.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Educação em Questão, 2014, vol. 49, num. 35, p. 10-28
dc.rights.uri	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Beltrán Llavador, José 2014 Metáforas da educação superior : tipologias além do sentido comum Revista Educação em Questão 49 35 10 28
dc.subject	Antropologia social
dc.title	Metáforas da educação superior : tipologias além do sentido comum
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated	2015-06-16T10:56:27Z
dc.identifier.idgrec	104608