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Análisis semiológico del mutismo: examen comparativo de dos casos clínicos

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Análisis semiológico del mutismo: examen comparativo de dos casos clínicos

dc.contributor.author	Veyrat Rigat, Montserrat
dc.contributor.author	Hernández Sacristán, Carlos
dc.contributor.author	Serra Alegre, Enric
dc.date.accessioned	2014-03-04T08:48:05Z
dc.date.available	2014-03-04T08:48:05Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/33421
dc.description.abstract	El acercamiento semiológico-comunicativo que venimos desarrollando en el área de Lingüística General de la Universitat de València asume los enfoques de la Pragmática Clínica y la Lingüística Interaccional, y considera que las habilidades lingüísticas y comunicativas están estrechamente relacionadas. La evaluación de la conducta verbal alterada en pacientes con afasia requiere un análisis detallado y diferencial de las tareas lingüísticas que son capaces de realizar, pero también un análisis de sus habilidades a la hora de explotar recursos lingüísticos restringidos para la interacción comunicativa. Se adoptará aquí una perspectiva semiológica global para explicar el grado en que las habilidades comunicativas son o pueden ser activadas y eventualmente contribuyen a la mejora tanto de la producción como de la comprensión del lenguaje. Se someterán a examen dos pacientes con afasia no-fluente severa y dos situaciones comunicativas muy diferentes a fin de ilustrar algunos aspectos de esta aproximación semiológica. La actividad del interlocutor, la motivación del paciente y el grado en que toma conciencia de su propia actividad lingüística son factores dignos de consideración en este contexto. Nuestra intención es mostrar la conveniencia de incluir una sistematización de estos aspectos pragmático-comunicativos en los protocolos de intervención logopédica	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	Veyrat Rigat, Montserrat, Carlos Hernández Sacristán y Enric Serra Alegre (2006): "Análisis semiológico del mutismo: examen comparativo de dos casos clínicos", en Actes del VII Congrés de Lingüística General, Barcelona: Universitat, pp.1-15	es_ES
dc.subject	afasia	es_ES
dc.subject	lingüística clínica	es_ES
dc.subject	lingüística perceptiva	es_ES
dc.title	Análisis semiológico del mutismo: examen comparativo de dos casos clínicos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Patología y corrección del lenguaje	es_ES
dc.description.abstractenglish	The semiological and communicative approach that is being developed at the University of Valencia (General Linguistics area) assumes both Clinical Pragmatics and Interactional Linguistics analysis, stressing the fact that linguistic and communicative skills are in close connection. The assessment of impaired verbal behaviour of people with aphasia requires a detailed and differential analysis of the linguistic tasks the patient is able to perform, but also an analysis of his or her abilities to use restricted linguistic resources for communicative interaction. A global semiological perspective will be here adopted to explain the extent to which communicative abilities are or can be activated and eventually contribute to the improvement of both language production and comprehension. Two patients with severe non-fluent aphasia and two very different communicative situations will be considered to exemplify some aspects of this semiological approach. The activity of conversational partner, the motivation of the patient and the degree of awareness of his or her own linguistic performance are factors worth mentioning in this context. Our aim is to show how convenient is to include a systematization of these pragmatic aspects in the language therapy protocols	es_ES
dc.identifier.idgrec	017065	es_ES