Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales

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	Pandiela, P.; Macías, Ascensión; Núñez, Graciela
	This document is a artículoDate1997
	Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/29867
	Pandiela, P. ; Macías, Ascensión ; Núñez, G.. Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 11 (1997).
	http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2946

This item appears in the following Collection(s)

• Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 11 [8]
  

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