NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Análisis de los procesos congnitivos y de la regulación que utilizan los alumnos en la comprensión de textos de física

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dc.contributor.author	Macías, Ascensión	ca
dc.contributor.author	Maturano, Carla Inés	ca
dc.contributor.author	Soliveres, María Amalia	ca
dc.date.accessioned	2013-09-03T12:39:24Z
dc.date.available	2013-09-03T12:39:24Z
dc.date.issued	1998	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/29857
dc.relation	http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2944	es
dc.rights	Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada	es
dc.source	Macías, A. ; Maturano, Carla Inés ; Soliveres, María Amalia. Análisis de los procesos congnitivos y de la regulación que utilizan los alumnos en la comprensión de textos de física. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 12 (1998).	ca
dc.title	Análisis de los procesos congnitivos y de la regulación que utilizan los alumnos en la comprensión de textos de física	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES