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La enseñanza de los saberes útiles en el Río de la Plata (1790-1810)
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La enseñanza de los saberes útiles en el Río de la Plata (1790-1810)
| dc.contributor.author | Baldó, Marc | |
| dc.date.accessioned | 2013-07-15T12:33:24Z | |
| dc.date.available | 2013-07-15T12:33:24Z | |
| dc.date.issued | 1992 | |
| dc.identifier.citation | Baldó, Marc 1992 La enseñanza de los saberes útiles en el Río de la Plata (1790-1810) Estudios de Historia Social y Económica de América 9 423 446 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/29191 | |
| dc.description.abstract | La reforma ilustrada de la educación se caracteriza por renovar formas y contenidos de las universidades, por crear nuevas instituciones docentes, ajenas a las tradiciones corporativas y estamentales de las viejas escuelas, y por elaborar e introducir nuevos planes de estudio que desplazan los saberes escolásticos y tradicionales en beneficio de los saberes útiles. Los saberes útiles se corresponde -por decirlo con Jovellanos- a conocimientos que han ensenando a los hombres verdades útiles, que han desterrado del mundo muchas preocupaciones perniciosas, y a quienes la agricultura, las artes y el comercio deben los rápidos progresos que han hecho en este siglo. Los objetivos que los ilustrados persiguen cuando establecen la enseñanza de ciencias útiles es difundir los conocimientos que permitan el fomento de la economía o la mejora de las condiciones materiales de vida. | |
| dc.relation.ispartof | Estudios de Historia Social y Económica de América, 1992, num. 9, p. 423-446 | |
| dc.subject | Reforma de l'educació | |
| dc.subject | Història contemporània S.XIX | |
| dc.title | La enseñanza de los saberes útiles en el Río de la Plata (1790-1810) | |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.date.updated | 2013-07-15T12:33:24Z | |
| dc.identifier.idgrec | 045413 | |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
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