NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos: un estudio en el nivel universitario

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dc.contributor.author	Pardo, Tomás
dc.contributor.author	Gómez Alfonso, Bernardo
dc.date.accessioned	2010-04-20T11:11:14Z
dc.date.available	2010-04-20T11:11:14Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/2264
dc.description	bernardo.gomez@uv.es	en
dc.description.abstract	Presentamos algunos de los resultados más relevantes de un estudio sobre la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de los números complejos. El estudio se ha dirigido a recabar información para sustentar sugerencias de intervención en las pautas educativas en relación con esta temática.	en
dc.language.iso	es	en
dc.relation	http://www.pna.es/Numeros/pdf/Pardo2007La.pdf	en
dc.source	Pardo, T. y Gómez, B. La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos: un estudio en el nivel universitario. PNA, 2(1), 2007. 3-15.	en
dc.subject	Enseñanza y aprendizaje de los números complejos; Estrategias de intervención.	en
dc.title	La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos: un estudio en el nivel universitario	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.subject.unesco	UNESCO::MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticas	en
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos	en
dc.description.abstractenglish	We present some of the most relevant results of a study concerning the teaching and learning of complex numbers. The study is focused on collecting data to support suggestions for teaching interventions related to this content.	en