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La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias

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La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias

dc.contributor.author	Hernández Abenza, Luis María
dc.contributor.author	Hernández Torres, Carmen
dc.date.accessioned	2011-10-29T16:12:46Z
dc.date.available	2011-10-29T16:12:46Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/21339
dc.description.abstract	En este trabajo abordamos la influencia que para el aprendizaje eficiente de las ciencias en la Educación Primaria, puede tener el proceso de comunicación centrado en una correcta expresión oral y escrita por parte del alumnado, pues es un contenido básico para avanzar en el resto de contenidos de las ciencias. Para este fin, consideramos necesario una enseñanza integrada de las diversas áreas de conocimiento de Primaria y con estrategias metodológicas fundamentadas en un enfoque constructivista. Se describen los instrumentos de exploración utilizados y se da respuesta a cuestiones clave como ¿qué hemos encontrado?, ¿qué valoración hacemos? y, finalmente, qué conclusiones obtenemos y qué proponemos cómo líneas de actuación relacionadas con el aprendizaje de este proceso de comunicación.	en
dc.language.iso	es	en
dc.source	Hernández Abenza, Luis María; Hernández Torres, C. (2011). La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, nº 25, 213-222.	en
dc.subject	Expresión oral y escrita, relaciones Lengua y Ciencia, aprendizaje de las ciencias.	en
dc.title	La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores	en