• La Educación para la Ciudadanía ¿Global o Mundial? Su importancia en el ámbito educativo y transversalidad a través de un análisis de libros de texto

  Ibáñez Cano, Sara (2022)
• La música tradicional valenciana en la comarca de La Ribera: análisis en el ámbito educativo, social y cultural y diseño e implementación de una secuencia didáctica en primaria

  Aleixandre Badenes, Mar (2022)
• Cómo influyen los estilos educativos parenterales en el rendimiento académico según alumnos/as de formación profesional

  Peña Taroncher, Raquel (2021)
• Estudio diferencial del rol familiar en la educación a distancia en confinamiento debido al COVID-19

  Sánchez Delgado, Purificación; Bakieva Karimova, Margarita; Sancho Álvarez, Carlos; Jornet Meliá, Jesús Miguel (2022)
• Social media use, social identification and cross-cultural adaptation of international students : a longitudinal examination

  Gaitán Aguilar, Leonor; Hofhuis, Joep; Bierwiaczonek, Kinga; Carmona Rodríguez, Carmen (2022)
• Dar nombre a lo ignoto. Idilio y tragedia en Hölderlin (con una coda celaniana)

  Ferrer, Anacleto (2021)
• Habitar en la palabra. Rose Ausländer y la poesía después de Auschwitz

  Ferrer, Anacleto (2022)
• Representación de la diversidad cultural en las series infantiles de televisión

  Aguasanta Regalado, Miriam Elizabeth (2022)
• Concepciones docentes sobre educación inclusiva. Diferencias entre etapas educativas

  Tárraga-Mínguez, Raúl; Cebolla-Tudela, Laura; Gómez-Marí, Irene; Sanz-Cervera, Pilar (2022)
• Juego y exploración del entorno en Educación Infantil

  Albert Monrós, E.; Castell Cladera, A.; Gallardo Fernández, Isabel María (2022)
• Construcción de la Identidad y autonomía en Educación Infantil

  Gallardo Fernández, Isabel María; Albert Monrós, E. (Editorial Dykinson. ISBN: 978-84-1122-752-0, 2022)
• Visiones de los agentes educativos sobre gamificación como metodología inclusiva en Educación Primaria

  López Marí, María; Peirats Chacón, José; San Martín Alonso, Ángel (2022)
• La educación artística del estudiante superior de música: Diagnóstico mediante un estudio de revisión

  Botella Nicolás, Ana María; Escorihuela Carbonell, Guillem (2022)
• Creencias y expectativas de los estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València

  López Calatayud, Fernando; Botella Nicolás, Ana María (2022)
• Impacto de las plataformas digitales en el profesorado de Educación Infantil y Primaria: precarización del trabajo docente

  Pardo Baldoví, M. Isabel (2022)
• Capacidad de indagación científica del profesorado de primaria en formación: efectos del género y de la formación previa

  Izquierdo Sanchis, Eva; Solaz Portolés, Joan Josep (2022)
• Relaciones en la educación secundaria entre creencias sobre ciencia y disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico y género

  Carpio,Pablo; Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente (2022)
• Testing a model for the monitoring of worked-out algebra-problem examples: from behaviours to outcomes on a math task

  Sanjosé López, Vicente; Gómez Ferragud, Carlos B; Verdugo Perona, José Javier; Solaz Portolés, Joan Josep (2021)
• Efectos de emociones, nivel académico y género sobre las creencias en pseudociencias de estudiantes de educación secundaria

  Benito Boillos, Miguel; Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente (2022)
• Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto

  Rodríguez Esteban, Julia; Solaz Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente (2022)

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